학급경영에 있어서 문제행동지도 개입기술
학급경영의 이해
학생의 문제행동
교사의 성공적 개입
학급경영의 실제
목 차
학급경영의 이해
질서유지
조건정비
교육경영
학급경영의 이해
교육적 학급경영
학생 이해의 학급경영
민주적 학급경영
모든 학급경영활동이 교육의 본질과 목적에 부합되도록 운영
학급경영의
구상과 전개가
학생의 이해를
기반
민주주의의 이념
(인간존중, 자유, 평등, 참여, 합의 등) 에 입각
효과적이고
능률적으로
학급을 운영
학급경영의 이해
[학생 이해의 학급경영]
[민주적 학급경영]
EBS 최고의 교사 중 ‘꿈의 강의노트’ 최태성선생님
EBS 최고의 교사 중 ‘참여와 소통,행복한교실’
윤성관선생님
EBS 최고의 교사 중 ‘通하는교사’
박준영선생님
학급경영의 이해
①학급경영계획의 수립
②집단조직 및 지도
③교과학습
목표설정
학생 가정환경
지역사회조사
- 규칙 및 절차의 수립과 시행
- 소집단 편성 및 지도
- 학급분위기 조성
학습지도안 작성
가정학습 지도
특수아 지도
자치활동
클럽활동
학교행사
⑤생활지도
⑥환경시설관리
⑦사무관리
학업무제 지도 진학진로지도 건강지도
여가지도
물리적 환경정비
시설관리
비품관리
게시물관리
청소관리
학사물 관리
학습지도에 관한 사무
학생기록물 관리
가정 연락물 관리
각종 잡무 관리
가정과의 유대
지역사회와의 유대
교육유관기관의 유대
지역사회 자원활용
봉사활동
학급경영의 이해
* 표 : 학급 경영 초점에 따른 학급 경영 개념 구분 - 미국 단행본 분석 결과
학급경영의 이해
③ 만성적 문제행동 관리
② 일상적 문제행동 관리
① 적극적 예방 - 수업전문가로서의 능력 발휘
- 학습 환경 조성
학급경영의 이해
학생의 문제행동
학생의 문제행동
일반적으로 경험 많은 교사에게는 쉽게 관찰되며,
뿌리 깊은 개인적 문제의 결과가 아니라
아동의 정상적인 발달행동이기 때문에 표면적 행동으로 불린다.
가장 일반적인 방해행동
일부 교사는 적절히, 직관적으로 표면적 행동에 대처할 수 있다.
언어적 침해
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2012.01.06
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