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2국어국문학과
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작문 활동에 대한 태도와 고쳐 쓰기
1. 작문의 기능
작문의 기능은 대체적으로 네 가지 기능으로 정리할 수 있다. 첫째, 사회․문화적 참여의 기능, 둘째, 사고 전개의 기능, 셋째, 창조적 의미 구성의 기능, 넷째, 학습 및 지식의 재구성 기능이다.
첫째, 사회․문화적 참여기능이 있다. 인간이 주체적으로 사회․문화적인 환경에 참여하는 방법은 여러 가지가 있을 수 있으나, 가장 합리적이면서도 설득적인 방식은 작문을 활용하는 것이다. 대중 연설이나 방송 매체를 활용하는 것도 사회․문화적 참여의 방법으로 활용할 수 있지만, 작문을 통한 참여처럼 지속적이거나 체계적이지 않다. 전통적으로도 주체적인 기능을 지닌 개인이 사회․문화적으로 참여하기 위해서는 작문이라는 방식을 거쳤다.
둘째, 사고 전개의 기능이다. 작문은 글을 전개하는 사고의 과정이다. 글을 통한 사고의 전개는 두 가지 유형으로 나뉜다. 하나는 촉진적 사고이고, 다른 하나는 반성적 사고이다. 전자는 작문을 통해 사고를 전개하고 당면한 과제를 해결하는 것을 말한다.
셋째, 창조적 의미 구성 기능이다. 글을 쓰는 것은 공유되는 무엇을 바탕으로 하여 전달해야 할 것을 새롭게 창안하여 표현하는 것이다. 이미 이전에 있는 것과 차별이 없다면, 굳이 글을 써야 할 이유가 없다. 그것을 구해서 전달하면 되기 때문이다. 그러므로 먼저 존재하는 글과 다른 그 무엇이 작문을 가능하게 한다. 그 다른 무엇을 발견하거나 창안해 내는 것이 창조적 의미 구성과 관련된다.
넷째, 학습 및 지식 재구성이 기능이다. 작문은 지식이나 정보를 정리하는 기능을 동시에 가지고 있다. 사고가 복잡할 때 글을 씀으로써 사고의 내용과 방향을 정리할 수 있다. 이러한 작문의 기능은 학습과 지식을 재구성하는 데 유효하게 활용될 수 있다. 작문과 통합되면 지식이 더 오래 기억되는 특징도 나타난다.
2. 작문의 성격
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2013.03.28
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