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교육평가의 모형
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교육평가의 모형
교육과정 및 교육평가 [ Curriculum Educational Evaluation ]
Curriculum Educational Evaluation
교육평가에서 평가모형이란
평가목적을 효과적으로 달성하기 위하여 특정 탐구방식을 적용하여
평가방법 및 절차를 체계화 한 것이라고 정의할 수 있음
평가모형이란 원래 교육과정 또는 프로그램을 평가를 설명하기 위해 사용되었으나
근래에 들어서 프로그램에 대한 개념이 확대됨에 따라
학업성취도평가를 비롯하여 수업평가, 학교평가, 교사평가,
교육정책평가, 교육시설평가로 그 범위가 점차 확대되어 적용되고 있음
Curriculum Educational Evaluation
Tyler(1949), Hammond(1973)를 중심으로
교육목표가 어느 정도 실현되었는지 밝히는 목표달성 모형
Scriven(1967), Stake(1967)를 중심으로
전문가에 의해 평가대상의 가치를 판단하는 데 초점을 두는 가치판단 모형
Stufflebeam(1971), Alkin(1969)을 중심으로
제안한 의사결정자에게 필요한 정보를 제공하여 의사결정을 돕는 의사결정 모형
Contents
1. 목표달성 모형
Curriculum Educational Evaluation
목표달성 모형(goal attainment model)은
( 교육평가 )를 교육 프로그램의 목표가 어느 정도 달성되었느냐를 결정하는 것으로 보는 입장
목표의 달성이 교육 프로그램의 성공을 의미하는 반면,
목표의 미달은 교육프로그램의 부적합을 의미
실제로 학생들의 학업성취도나 행동발달 상황을 평가할 때,
교사의 수업이나 학급경영을 평가할 때,
교육행정 ·재정을 평가할 때
미리 설정된 목표를 평가기준으로 한다면 그것은 목표달성 모형을 적용한 것
목표달성 평가 모형은 학교 현장의 평가체제에서
가장 많이 알려지고 널리 활용되는 고전적인 평가모형
1) Tyler의 목표달성 모형
Curriculum Educational Evaluation
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2012.03.28
33페이지
