- 인간마다 현실을 달리 지각하며 주관적인 경험이 인간행동을 지배한다고 봄.
- ‘지금- 여기(here-now) 강조.
- 인간은 통합된 유기체로 행동하기 때문에 전체론적(wholistic) 관점으로 접근해야 함.
- 자기(self) 강조 : 인간이 어떻게 행동하는가는 그의 무의식적 힘에 의한 것이 아닌 그
가 세계를 어떻게 지각하느냐 하는 내적 의식의 틀에 의해서 설명할 수 있음.
- 자기(self)의 개념
‘I - 존재론적 자기
‘Me - 내가 할 수 있는 것이라는 기능의 인식을 포함한 자기
---] 현재 모습에 대한 자기 및 이상적 자기까지 포함.
아동은 그에게 주요한 타자(significant others)와의 상호작용을 통해서 자기의 존재 를 인식하게 됨. 타인의 반응을 지각함으로써 일관성 있는 자아상을 발달시킴.
- 자기실현(self-actualization)
인간이라는 유기체를 유지하며 향상시키려고 모든 잠재능력을 개발하는 ‘성장 잠재력’
인간은 누구나 성장잠재력이 있으며 각자의 독특한 잠재력을 실현하려는 경향.
1) 로저스(Rogers)의 생애
- Carl Rogers는 1902년 미국 일리노이의 오크파크에서 태어남. 화목하고 경제적으로 안정 된 집안에서 성장, 1919년 위스콘신학대학에 입학. 1924년 사학과 졸업. 1928년 컬럼비 아대학교에서 석사학위. 1931년 임상심리학박사학위 받음. 아동연구부의 심리학연구원으 로 일하면서 아동을 치료. 1940년 오하이오주립대학교의 심리학교수가 됨. 1945~1957년 까지 시카코대학교의 심리학과 교수로 재직하다가 1957년부터 위스콘신대학교 심리학교 수가 됨. 1964년 교수직을 사임하고 서부행동과학연구소와 인간연구소에서 연구직을 계 속하다가 1987년 85세에 사망.
2012.07.20
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