영유아프로그램개발과 평가 - 영유아교육프로그램 중 2가지를 비교[몬테소리, 레지오에밀리아접근법]
‘몬테소리 교육’이란
몬테소리 교육은 이탈리아의 의사이자 교육자였던 몬테소리 여사가 저소득층 유아를 위해 세운 ‘어린이의 집’(Casa dei Bambini)이라는 유아학교에서 처음 시작되었으며, 이후 전 세계에서 그녀의 이름을 따 몬테소리 프로그램으로 불리고 있는 유아교육 프로그램이다.
몬테소리교육의 특색은 정리된 환경에서 아동의 자기활동을 철저히 발양(發揚)시킴과 아울러 감각의 연마를 위한 특별 교구(敎具)를 안출하여 아동이 자유로이 사용하도록 한다는 것과 아동이 자주성을 갖도록 교사는 좋은 관찰자로서의 역할만을 한다는 점이다.
몬테소리 교육은 유아가 감각기관을 사용하여 자기조정적인 교육이 가능하도록 고안된 몬테소리의 감각교구를 사용한다. 자기교정적 교구가 유아 스스로 자신의 실수 또는 오류를 발견하여 자동교육이 이루어진다는 것이다.
●몬테소리 교육 철학
몬테소리의 철학은 개인의 자발성과 자기통제에 기반을 두는 것을 특징으로 한다. 그리고 몬테소리 교육방법은 자기 교육(self-education)을 기본으로 한다. 때로는 교사가 특수한 교수자료 를 마련해서 설명하기도 하지만, 교사는 기본적으로 뒤에 남아 있고 아이들이 스스로 그것을 조작하게 한다. 몬테소리 교육방법은 생물학적·정신적 성장과 관련을 맺고 있다. 아이들에게는 특정 연령에 감수성 시기 (Periods of Sensitivity)가 있는데 이때의 흥미와 지적 능력은 전문지식을 획득하는 데 가장 적합하다.
●몬테소리 교육 영역
몬테소리 교육 영역은 일상생활, 감각, 수학, 언어, 문화 등 크게 5개 분야로 나눌 수 있다. 각각의 영역별 교육 내용과 교육적인 효과는 다음과 같다.
① 일상생활
이 영역은 매일 일상생활에서 일어나는 일을 작업화하여 어린이의 독립심을 기르고 바른 인성을 수용하는데 도움을 주는 것이 목적이다. 이 작업으로 어린이는 자신의 주변 환경을 더욱 친숙히 받아들이고 일상생활을 질서감 있게 유지할 수 있다.
② 감각
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2012.08.02
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