수학과 교수·학습 계획
1. 단 원 : 5. 도형의 합동 (3/8차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 5학년
4. 장 소 : 5학년
5. 지도교사 :
수업교사
교 무
교 감
교 장
초 등 학 교
수학과 교수·학습 계획
지도일시
지도교사
학습장소
지도대상
수업연구 주제
합동인 삼각형 그리기
1. 단원명(차시) : 5-1-5. 도형의 합동(3/8)
2. 학습 주제
․세 변의 길이가 주어진 삼각형과 합동인 삼각형 그리기
3. 학습 목표
[지식․이해]
․세 변의 길이가 주어진 삼각형과 합동인 삼각형을 그리는 방법을 안다.
[기능]
․세 변의 길이가 주어진 삼각형과 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.
[가치․태도]
․합동인 삼각형을 그리는 활동에 적극 참여한다.
4. 교수·학습 자료 및 용구
활용단계
교수·학습 자료
지도내용 및 활용방법
비고
문제파악
웹자료
동기유발과 함께 학습문제를 인지하는 데 활용
교수자료
문제해결
하기
웹자료
문제 해결방법 찾기 과정에서 직접교수 자료로 활용
교수자료
문제해결
하기
자, 컴퍼스, 투명종이
합동인 삼각형을 그리고 확인하는 자료
학생자료
문제해결
하기
빨대
삼각형을 그릴 수 없는 경우를 찾는데 활용
학생자료
5. 본시 학습을 위한 사전활동 및 예습적 과제
․반지름이 서로 다른 원을 3개 그려보기
6. 교수·학습 활동
과정
(시량:분)
학습(활동)요소
교수․학습 활동
자료 및 유의점
문제
파악
하기
(3/3)
전시학습 상기
학습문제
파악
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2012.10.02
5페이지
