교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
실과
4.쾌적한 주거환경
▶정리 정돈하는 방법 알기
정리․정돈의 필요성과 방법을 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
목표확인
◈ 동기유발
-사진과 선생님을 비교하면서 다른 부분을 찾는다.
-어질러져 있는 방사진을 보여준다.
-선생님이 귀걸이와 이름표를 하고 오지 못한 이유를 생각해본다.
T : 선생님이 왜 오늘 귀걸이와 이름표를 하지 못했을까요
S : 정리․정돈을 하지 않았기 때문입니다.
◈ 학습문제 확인
정리․정돈의 필요성과 방법을 알아봅시다.
5
°PPT
계획
실행
◈ 문제 해결방법 모색 : 정리․정돈의 필요성 인식하기
-자신이 직접 정리․정돈한 곳을 찍어온 사진을 실물화상기로 보여주며 어떤 방법으로 정리했는지 간단히 설명하도록 한다.
T : 혹시 정리․정돈을 잘 하지 않아 불편했던 점이 있나요
S1 : 부모님께 지저분하다고 혼났습니다.
S2 : 물건을 못찾아서 같은 물건을 또 샀습니다.
S3 : 쓰려고 했던 물건을 찾는데 시간이 오래 걸렸습니다.
S4 : 책상이 지저분해서 공부하는데 집중이 잘 안됐습니다.
T : 그럼 정리․정돈을 잘하니 어떤 점이 좋았나요
S1 : 부모님께 칭찬받을 수 있습니다.
S2 : 물건을 찾지 못해 다시 사는 일이 없으므로 자원을 절약하게 됩니다.
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2012.10.10
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