1. 대상관계이론을 기반으로 한 입양아 가족상담사례연구
1. 서론
1) 문제 제기
2) 연구목적과 연구방법
2. 이론적 배경
1) 대상관계이론에 대한 고찰
2) Satir 이론에 대한 고찰
3) 상담기법
3. 사례 개요
1) 의뢰과정과 상담전개
2) 문제의 발생과 배경
3) 가족구성원과 관계
4) 각 세션별 상담내용의 개요
5) 상담효과 측정방법
4. 요약 및 결론
1. 서론
1) 문제 제기
인간은 육체적인 탄생과 더불어 유기체로서 삶을 시작하고 생명을 유지시키는데 필요한 양육자와 최초의 인간관계를 갖게 된다. 이러한 관계를 맺으며 자아가 형성되며 타인과 관계를 맺을 수 있는 능력을 획득하게 된다. 인간은 각각의 다른 특성을 가진 양육환경에서 성장하는 동안 나름대로 성격을 형성하게 되고 이러한 성격은 개인의 삶의 방식 그리고 태도에 이르기까지 생활전반을 이끌어 가는 역할을 하게 된다. 이러한 것들이 개인의 삶에 도움이 되는 기능을 했을 때 그 사람의 삶은 각 발달 단계에서 무난하게 과업을 달성할 수 있을 것이다(임종렬,2001).
그러나 성격이 부적응적으로 편향되어 형성되었을 때 그의 삶은 주어진 환경에 어울리는 적응적인 행동을 하지 못하고 문제 행동을 야기함으로써 본인의 의사와는 무관한 행동 즉 반사회적인 행동으로 이어지게 된다. 청소년 문제는 그 시대와 장소를 초월하여 오랜 세월동안 우려의 대상이 되어오고 있다. 특히 최근 우리 사회에서 문제시하고 있는 청소년 문제는 그 양상이 비행청소년의 나이에 맞지 않게 심각해지고 비행의 종류 또한 기성사회의 범
죄의 범죄룰 무색하게 할 정도로 널리 펼쳐져 있기 때문에 이를 교화하여 통제한다는 것이 대단히 어려운 단계에 이르고 있는 실정이다(김은영,2000).
입양아 뿐만 아니라 유기의 경험이 많은 사람들은 버려진 경험과 믿음과 인정 속에 의미있는 인간관계를 맺지 못한 결과로 제2분리개별화에 실패하여 분노와 적의감에 자기파괴적인 행동을 한다. 특히 우리나라의 경우 공개입양 보다 비밀입양을 하는 경우가 많다. 따라서 자신이 입양되었다는 사실을 청소년기에 알게 될 경우 큰 충격에 휩싸여 문제행동을 일으키게 된다. 이러한 맥락에서 버림을 받은 사람이 표출하는 문제행동의 내용을 살펴보면 분명한 원인이 없는 우울, 현실적인 대상이 없는 분노, 죄의식에 의한 불안과 두려움, 지그를 믿지 못하는 불신 등으로 가득 차 있다. 그 문제의 근원적인 원인은 초기 성장과정에 이루져야 했던 의미 있는 인간관계의 결핍에 의한 것이다
2013.07.05
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