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평생교육
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◇ 목차 ◇
Ⅰ. 선정동기
-평생교육 필요성 및 중요성
-대학평생교육 현황
Ⅱ. 기관 설립 및 사업(계명대학교 평생교육원)
-조직
-연혁
-목표
Ⅲ. 기관 현황
-기관현황
-홍보현황
-재무현황
Ⅳ. 프로그램 운영
-프로그램 소개
-프로그램 참여자 특성 분석
Ⅴ. 경영의 유형
-설립주체에 의한 경영유형
-경영 독자성에 의한 경영유형
Ⅶ. 기관 사례(대구대)
Ⅷ. swot 분석
Ⅸ. 문제점 및 제안
Ⅹ. 정리
Ⅰ. 선정동기
1) 대학에서 평생교육의 필요성과 중요성
평생교육의 차원에서 볼 때 대학만큼 수준 높은 교육자원과 내용을 보유하고 있는 교육기관은 드물다. 대학은 새로운 지식의 창조와 연구라고 하는 대하 고유의 역할을 인정받고 있을 뿐만 아니라, 학부와 대학원 그리고 계속교육 프로그램에 이르기까지 종합적인 평생교육을 제공할 수 있는 조건을 구비하고 있다. 오늘날 대학은 다양하고 질 높은 평생 교육적 요구를 충족시켜 줄 수 있는 가능성을 가진 종합적인 교육기관으로서의 조건을 보유하고 있다는 의미에서 그에 대한 기대와 요구는 더욱 증대되고 있다. 간단히 정리하면 다음과 같다.
대학의 평생 교육적 기능으로써 필요성은 대학의 사회봉사 기능, 대학의 계속교육기능, 보상 교육적 기능으로 이루어져 있다. 또한 대학 평생교육의 요청으로써 중요성은 교육이 생의 특정시기에만 한정적으로 제공되어서는 안 되며, 모든 시기에 걸쳐서 일생 동안 계속되어야 한다. 현대사회의 특징 중의 하나인 여가의 증대이다. 교육과 여가를 연계시켜야 한다. 급격한 기술혁신의 진행으로 인한 기존의 지식과 기술의 진보화 현상을 들고 있다.
민주주의이 이녀과 관련하여 설명할 수 있다. 한 개인이 가지고 있는 잠재능력을 충분히 계발하고 활용할 수 있기 위해서는 정규의 대학교육 기회를 상실한 사람들, 특히 노동자들에게 대학교육을 받을 수 있는 기회를 제공하여야 한다는 교육민주화의 원리에 기초한다.
2)대학에서의 평생교육 현황
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2013.04.05
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