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영유아 교사에 대한 직업탐색
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‘ 영 유아교사’ 에 대한 직업 탐색
Ⅰ. 영 유아교육의 이해
유아교육의 개념.
유아교육은 0~8세 유아행동의 계획적이며, 긍정적인 방향으로의 변화.
0~8세 유아의 정신적 신체적 성장과 발달을 도와주는 일련의 과정.
유아를 대상으로 타고난 잠재능력을 바람직한 방향으로 변화 할 수 있도록 계획적으로 돕는 과정.
Ⅰ. 영 유아교육의 이해
1. 영 유아 교육의 중요성
인간의 두뇌는 유아기에 가장 급격히 발달.
취학하기 전인 0~5세는 한 인간이 성장하고 발전하는 과정에서 매우 중요한 시기라고 하였다- 미국 펜실베니아 대학교
아네트 라루(Annette Lareau) 교수
유아 시기의 교육 불균형이 성인이 된 후 개인의 경제·사회적
지위의 격차 좌우하는 요소. 또한 어린 나이 때부터 일어나는
교육기회의 불평등 현상을 줄여주는 정책을 사회가 고민하고
작동시켜야 그 사회의 안정과 지속적 발전을 도모 할 수 있다.
최근 선진국들은 유아교육의 중요성을 인식하여 지대한 관심을 가지고 유아교육에 재정 투자를 확대.
노벨 경제학자 해크만(Hechman)등은 유아기는
투자 대비 효과가 가장 큰 시기임을 강조
2. 영 유아교육기관 비교
[ 표 1 ] 유치원과 어린이 집 비교
3. 영 유아교육기관 현황
[ 표 2 ] 유치원과 어린이집 시설 수
4. 사회변화에 따른 유아교육
1) 장애통합에 대한 사회적 요구
2) 여성 취업과 유아교육 요구
(1) 여성 취업률 변화 추이
(2) 일과 가정 생활의 균형을 위한 사회적 지원 요구
(3) 다문화가족의 증가와 사회적 요구
(4) 출산율
장애통합에 대한 사회적 요구
장애아 통합교육이란
다양한 교육적 필요와 능력을 가진 유아들이 함께 교육받는 것.
장애아와 비장애아 가 사회적 활동이나 교수 활동에서 의미 있게 상호작용 하는 것.
2) 통합교육의 목표:
특수아의 독립적 삶의 성취
정상적인 환경에서 성공적으로 행동 및 적응
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2013.05.01
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