|
|
|
|
|
 |
|
홍익인간
|
|
|
 |
홍익인간 과제
1. 홍익인간 교육이념 채택과정
2. 안호상의 일민주의
3. 학도호국단 창설배경
4. 단국대학교 설립과정
1. 홍익인간의 교육이념 채택과정
한민족의 가치관을 포괄하면서 그 핵심을 이루는 것이 바로 홍익인간의 이념일 것이다. 홍익인간이란 “인간을 널리 이롭게 한다.”는 것으로서 모든 사람이 더불어 이롭고 더불어 행복한 사회를 지향하는 이념이다. 한국은 고대부터 농업사회가 이루어졌고, 그에 때라 상부상조하는 문화가 형성되어 홍익인간의 이념이 싹트게 된 것이었다.
모든 사람이 더불어 이익 되고 더불어 행복한 사회를 만들기 위해서는 서로를 인정하고 조화를 이루어야 한다. 서로 다른 것을 적대하지 말고 보완할 줄 알아야 한다. 그러한 정신은 하느님의 아들 환웅이 지상의 신인 곰과 결혼을 함으로써 화합∙조화의 세계를 이루어냈던 단군 신화에 잘 나타나 있다.
한국 사회와는 달리 세계 역사상 다른 종교가 서로 비슷한 비율의 신도를 가지고 공존한 나라는 없다. 그럴 경우 대개 종교 전쟁이 일어났다. 그래서 서양 사람들은 어떤 일이건 힘으로 해결하려 하고 자신들을 따르지 않는 사람들에게는 무자비한 무력을 행사하였다.
또 다른 예로 한국의 고대 사회에서는 하느님에게 제를 올릴 때 온 국민이 신분의 상하와 남녀노소의 차별 없이 어울려 지냈다. 이것은 한민족이 신분에 대한 차등 대우를 심하게 하지 않았음을 알게 해주는 것이었다. 이것은 홍익인간 이념과 조화의 정신이 사회사상에 반영되었기 때문이다. 반대로 세계 어느 지역에서나 전통 사회에서는 계급 또는 신분의 차이, 이에 따른 갈등도 많았다.
.... |
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2013.05.01
6페이지
