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00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
00가 교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
교사가 ʻʻ00가 배를 찾았네요.
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가"응."이라고 대답하자 00가 "어디까지 했어?"라고 물으며 **가 접은 종이를 본다.
00가 "봐봐. 여기에서 이제 세모로 접으면 돼."라고 하자 **가종이를 세모로 접는다.
교사에게 ʻʻ 선생님 흔드니까 소리가 나요.
교사에게 ʻʻ 선생님 더 빠르게 흔들어 볼까요?
그리고는 교사에게 "선생님, 그럼 다른 놀잇감도 뜨지 않을까요?"라고 질문하며 교구장에서 놀잇감을 가져온다.
오려낸 시트지를 페트병에 다양하게 꾸며 붙이고 응원 막대를 완성해본다
가ʻʻ 00야, 너 젓가락 쓸 수 있어?
친구가 00의 말에 '알겠어'라고 대답하고 난 뒤 한번 더 부서 뜨리자 00가울먹이면서 교사에게 '선생님 00가 자꾸 내가 만든 거부숴요'라고 말한다.
클레이점토로 동그랗게 얼굴을 만든다.
자석 두 개를 꺼내 서로 붙여본다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 00의 손을 잡자 00가 다리를 올려 평균 대위에 올라간다.
바구니에서 카드에 그려진 동물과 동일한 놀잇감을 찾은 후, 다른 한 손에는 단어카드를 들어 교사에게 보여주며 ʻʻ이 거 똑같지요?
교사가 ʻʻ삼계탕 먹어본 적 있니?
언어 영역에서 책을 보며 휴식을 취하고 있던 친구들이 모여들어 하람이 가 책을 읽는 모습을 바라본다.
책 읽기가 끝나자 친구가 다른 책 한 권을 들고와 "이거 또 읽어줘!" 하며 이야기한다.
00이는 "그래~"하더니 친구들이 있는 쪽으로 책을 돌려놓고 책을 줄줄 읽는다.
책 읽기가 끝나자 "또 다른 거볼래?"하며 묻는다.
00가 ʻʻ 이것봐.
가 웃으며 탬버린을 머리에 치며 연주하자 00가 큰 소리로 웃는다.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
라고 하며 탬버린을 엉덩이에 치며 연주하자 00와 * *가 웃으며 뒤로 눕는다.
라고 교사에게 묻는다.
교사가 "00가 동그라미를 그렸구나. 다른 그림도 그려볼까?"라고 묻자 고개를 끄덕이고는 손끝으로 물약통을 누른다.
00가 "붕어빵"이라고 말하자 "정답입니다"라고 말한다.
친구가 00이가 안 비켜준다고 말하자 00이가 "아니 친구가 화장실 다녀왔어요 그래서 제가 앉은 거에요" 하며 울먹거리며 말한다.
교사가 "나비가 여기 나뭇잎에 알을 낳았는데 보이니?"라고 묻자 OO가 현미경에 대고 보며 "동글동글이 거 맞아요?"라고 말한다.
가ʻʻ이거?
다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
가"먼저 말해."라고 하자 00가 "편안해요."라고 말한다. |
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 선생님, 묻다, 만들다, 이야기, 하자, 거, 이다, 그림, 소리, 그리다, 내, 대답, 손, 앉다 |
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2024.06.09
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