|
|
|
|
|
 |
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
또래와 함께 달리기 놀이를 하며 바깥놀이에 즐겁게 참여하고 또래의 모습과 표현에 관심을 갖고 적절한 반응을 언어로 표현한다.
교사의 행동을 유심히 바라보고 교사의 표현을 모방하며 놀이를 즐기는 친구를 격려해주는 경험을 통해 또래에 관한 애정을 표현한다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지고, 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다.
움직이는 방석에 앉아 스스로 신체를 조절하여 균형을 잡을 수 있고 간단한 도구를 사용한 신체 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
|
|
|
 |
자신의 경험을 바탕으로 역할에 따른 의사를 표현할 수 있으며 또래와 간단한 의사소통을 할 수 있고 이를 통해 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.
동물에게 어울리는 악기 소리를 찾아 연주해 볼 수 있고 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하기도 한다.
다양한 종류의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식한다.
모양을 보고 연상되는 친숙한 사물을 표현할 수 있으며 모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현한다.
교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고 주변 사물과 모양에 관심을 가진다.
친구들과 놀이 할 때 양보하기, 배려하기, 나누기 등과 같은 친사회적인 행동을 하며 사이 좋게 놀이하는 모습을 보인다.
리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하기도 한다.
이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다.
친구가 좋아하는 음식에 관심을 갖고 친구의 이야기를 경청하여 듣는다.
교사 가 격려을 해주고 함께 도와주면 그때서야 좋아하고 적극적으로 활동을 하고 신체활동을 무척 좋아 하나 행동이 무척 더뎌서 주의력이 많이 떨어지는 모습을 보인다.
주변의 친숙한 과일에 관심과 호기심을 갖고 다양한 방법으로 탐색이 이루어지고 과일의 반쪽 모습을 탐색하며 생김새 및 색깔 등에 관심을 가진다.가을과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며 생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.
또래와 함께 달리기 놀이를 하며 바깥놀이에 즐겁게 참여하고 또래의 모습과 표현에 관심을 갖고 적절한 반응을 언어로 표현한다.
또래에게 자발적인 관심을 보이며 또래와 병행놀이를 할 수 있다.
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
하루 일과 중 신체놀이에 적극적으로 참여하며 즐겁게 경험하고 교사의 도움을 받아 손씻기와 같은 일상적인 일을 수행하는 것이 가능하다.
공을 이용한 신체 놀이에 즐겁게 참여한다.
목소리의 크기를 조절하여 이야기할 수 있으며 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 긍정적인 상호작용을 시도한다.
색깔에 관심을 갖고 놀이하며 다양한 놀이 방법으로 색깔을 활용한다.
교사나 주변인을 모방하며 그리기에 관심을 갖고 놀이한다.
음악에 맞추어 양손에 마라카스를 들고서 신나게 흔들어보기도 하고 친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.
교사가 함께 배변 활동을 해주지 않으면 화장실에서 계속 거울을 보거나 비누로 손을 묻히고 계속 손을 비비며 노는 모습을 보이고 뒤 친구가 있거나 없거나 상관하지 않고 혼자서 천천히 즐기는 모습을 보인다.
좋아하는 친구에게 다가가 관심을 표현하거나 그 친구의 행동을 잘 모방한다.
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
특히 자동차놀이를 좋아하는 데 욕심도 많고 다른 친구들이 다가오는 것도 싫어하고 놀잇감을 가지려고 하면 놀잇감을 가지고 공격을 하는 모습을 보여 친구들이 주변에서 멀어져 놀이한다.
교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐기고 자연물에 관심을 가지고 탐색하며 놀이한다.
움직이는 방석에 앉아 스스로 신체를 조절하여 균형을 잡을 수 있고 간단한 도구를 사용한 신체 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
모든 신체활동에는 좋아하지만 규칙이나 지켜야 할 약속에는 이행하지 못하고 단순하게 뛰어다니거나 친구를 괴롭히면서 즐기는 모습을 보인다.
또래와 어울려 놀기를 원하여 함께 놀이에 참여할 수 있도록 하여 주었더니 처음엔 조금 눈치를 보다가 점점 웃으며 안정감을 찾는 모습을 보인다. |
 |
표현, 놀이, 모습, 관심, 친구, 신체, 보이다, 손, 교사, 즐기다, 조절, 시도, 색깔, 또래, 다양하다, 참여, 활동, 가지, 갖다, 따르다 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2024.08.11
12페이지
