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또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다.
처음 해보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다.
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
규칙과 질서를 잘 지키며 활동하는 모습이 필요하다.
자연물을 가지고 다양한 놀이를 생각해 내어 스스로 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
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처음 해보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다.
친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다.
친구들과 이야기를 하다가 교사와 눈이 마주치면 부끄러운지 말이 없어졌다가 다시 친구들과 놀이를 하면 목소리가 커지고 즐겁게 어울리는 모습을 보인다.
친구가 종이접기하는 것을 보고 흥미를 보이며 활동에 참여하는 모습을 보이고 친구에게 도움을 요청할 수 있다.
안전하게 생활하는 방법에 관심을 가지며 활동에 참여한다.
친구에게 친절하게 대하고 함께 어떻게 놀이할 것인지 의논하고 친구의 생각을 물어보기도 하며 활동하는 모습을 보이기도 한다.
대 근육을 조절하며 신체활동에 적극적인 모습을 보이고 신체의 대소 근육을 조절하여 움직일 수 있다.
음악을 들으며 리듬 악기의 세기와 빠르기를 조절하며 연주하고, 가사에 따라 악기를 물건에 비유하여 표현함.교사의 질문에 점토를 탐색하며 느낀 생각과 의견을 이야기할 수 있다.
소근육을 조절하여 젓가락으로 물건을 들어올리기를 시도한다.
친구와 함께하는 놀이에 즐거움을 느낄 수 있으며 친구와 서로 여러 가지 놀이 방법을 생각하며 재미있게 놀이한다.
역할 영역이나 언어영역에서 극놀이를 즐겨 하는 모습을 보이고 자신이 맡은 역할을 잘 이해하며 놀이하는 모습을 보인다.
극놀이를 하며 창의적인 표현이 이루어질 수 있도록 맡은 역할이 하는 일을 많이 이야기 나누어주고 언어 표현을 적극적으로 해주어 역할에 자신감을 가지고 참여하도록 도움이 필요하다.
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 생활 속에서 자연스럽게 표현하고 즐기지만 친구들 앞에서 망설이 다 표현하지 못하는 경우도 있다.
여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있다.
그림을 색칠할 때 색을 표현하는 방법이 뛰어나고 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 힘들어 하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결할 수 있도록 도와주면 어려움 없이 해결하는 모습을 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
무엇이 어떻게 다른 지 표현도 세세히 해보기도 하고 주어진 문제 상황에 대해 다양하게 생각하며 해결하려는 모습이 보인다.
책에 관심을 가지는 모습을 보이지만 읽기에 자신감이 없는 모습을 보인다.
하지만 깍두기 등 김치는 매워서 잘 먹으려고 하지 않지만 요즘에는 반찬을 골고루 먹으면 몸이 튼튼해진다는 교사의 말을 듣고 밥과 반찬을 골고루 먹는 모습을 보인다.
새로운 교구와 놀잇감, 활동지를 제공하면 바로 관심 갖고 관찰하는 모습을 볼 수 있다.
보니 규칙과 질서를 지키지 않는 모습이 보여 친구들과 갈등이 생기는 경우가 많다.
호기심이 많고 궁굼한 것이 많아 활동을 하다가 스스로 활동을 확장하여 표현을 즐기기도 한다.
다양한 재료를 이용한 미술놀이를 즐기고 여러 가지 모양을 알고 이를 활용해 작품의 포인트를 표현할 수 있다.
다양한 미술재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있으며 예술적 요소에 관심을 갖고, 작품에서 찾아볼 수 있다.
예술 표현에 관심을 갖고 자신의 생각을 표현하고 박자에 맞춰 도구를 흔들며 리듬을 타는 것이 가능하다.
흰밥과 잡곡밥의 영양 차이를 알고 몸에 좋은 음식을 구분하며 요리에 필요한 재료에 관심을 갖고 탐색한다.
친구들과 사이 좋게 놀이하며 놀이를 진행하며 자신의 감정 표현을 솔직하게 표현할 수 있고 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 즐긴다. |
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모습, 놀이, 표현, 친구, 활동, 자다, 보이다, 관심, 교사, 가지, 필요하다, 보이, 사용, 미술, 이야기, 다양하다, 참여, 볼, 말, 도움 |
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2024.09.11
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