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00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
넌 왜 엄마가 안 와?" 친구가 이야기하자 00이는 아무 말하지 않는다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
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00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ 비행기가 있네요.
교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요?
수건을 잡고 빙글빙글 돌리고 있는 OO이에게 교사가 "OO아우리 수건으로 체조해 볼까?" 하고 말하자 "네"라고 대답한다.
선생님 쥐로 시작하는 글자 뭐 있어요?" 하고 묻는다.
가자석 글자를 한 개 들어 교사에게 내밀며 ʻʻ이 거○○할 때 ○맞아요?
이름을 한번 본후 교사에게 들고 있던 자석 글자를 내밀어 보여주며 ʻʻ이거는 ○○할 때 ○맞아요?
가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ 00야 우리같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼʼ 라고 말하며 옆에서 보고 있던 00도 함께 마라카스를 흔든다.
는 ʻʻ △△가 좋아하는 음식은 뭐야? 그 음식도 같이 먹어보자.
교사가 콩나물을 먹는 흉내를 내자 00는 ʻʻ 맛있어요?
가미소를 지으며 트라이앵글을 두드리면서 △△의 뒤를 따라 걷는다.
노란색 퍼즐을 들어 올려 패턴판을 보았다가 ○○의 자동차 판 위에 올려놓는다.
두 개의 나뭇가지로 바닥을 쓸며 ʻʻ 선생님, 이것 보세요.
라고 말하자 00가 ʻʻ 엄마랑 수박 먹었어요.
교사가 ʻʻ 노란 불!ʼʼ이라 말하자 미소를 지으며 ○○가 걷는다.
우산을 보여주며 ʻʻ 00야, 이게 무엇일까요?
무슨 색을 칠하고 싶은데?" 하고 묻자 "분홍색이요" "그럼 분홍색을 칠해도 되요. 그리고 싶은 무지개를 그리면 되지"하자 웃으며 다시 미술영역으로 가분홍색색연필을 들고 색칠을 시작한다
자유선택 활동이 시작되자 00의 손을 잡고 "우리 엄마 놀이 하자"이야기하며 역할 영역으로 간다.
오전 자유선택활동이 시작되고 차례차례 영역을 선택하도록 하자 00가 쌓기 영역으로 간다.
물을 마시며 친구와 이야기하고 다 먹은 친구들이 하고 있는 놀이를 보다가 와서 컵을 정리한다.
00가 찾아보고 친구에게 이야기해보자"하자 친구에게 다가가 "노란색 레고나 한 개 주면 안돼? 필요한데"하자 친구가 하나를 건네준다.
수조작 영역에서 퍼즐을 하고 있던 00를 데려와 장수풍뎅이를 가르키며 "이 뿔은 더듬이래~"라고 이야기해준다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 옆에서 어떤 놀이를 했는지 묻자 "아무놀이도 안 하고 잤는데.."라고 이야기한다.
이야기가 시작되자 00이에게 다른 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
양말이 불편하면 벗고 있겠냐고 묻자 그러고 싶다며 다시 양말을 벗어서 사물함에 넣는다.
체에 모래를 넣고 흔들며 "이렇게 흔들면 부드러운 모래가 밑으로 떨어지는 거야"라고 말하자 웃으며 "oo이도 할 거에요"라고 말한다.
교사가 한 것처럼 모래를 체에 넣고 흔들어 입자가 작은 건 밑으로 큰 건체에 걸러지게끔 한다.
다시 체에 모래를 넣고 흔든다. |
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2024.09.20
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