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친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
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하지만 깍두기 등 김치는 매워서 잘 먹으려고 하지 않지만 요즘에는 반찬을 골고루 먹으면 몸이 튼튼해진다는 교사의 말을 듣고 밥과 반찬을 골고루 먹는 모습을 보인다.
자연물을 가지고 다양한 놀이를 생각해 내어 스스로 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
요리에 필요한 다양한 재료들에 흥미를 보이며 놀이에 적극적으로 참여한다.
자신이 게임에 참여할 때뿐 아니라 다른 사람이 게임에 참여할 때도 집중해서 지켜보며 응원하며 긍정적인 관계를 형성하고 교사가 또래에게 사진을 보여줄 것을 제안하자 이를 받아들이며 또래에게 말을 건낸다.
자신의 생각과 경험을 언어를 통해 표현하여 상대방과 소통이 가능하고 질문을 듣고 관련된 대답을 할 수 있다.
다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다.
음악을 들으며 리듬 악기의 세기와 빠르기를 조절하며 연주하고, 가사에 따라 악기를 물건에 비유하여 표현함.교사의 질문에 점토를 탐색하며 느낀 생각과 의견을 이야기할 수 있다.
자신의 기분을 문장으로 표현하며 여러 가지 색의 쓰기도구로 끼적이기를 즐기고 상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞게 말할 수 있다.
그림을 색칠할 때 색을 표현하는 방법이 자신의 생각대로 표현할 수 있으며 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 표현이 서툰 친구들에게 여러 표현 방법을 제시하여 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있다.
처음 먹어보는 음식 같은 경우는 교사가 도와주면 먹어보려 시도를 하기도 한다.
친구가 종이비행기를 접는 모습을 보고 스스로 접어보려고 노력하는 모습도 보인다.
교사가 음식 재료에 대해 이야기 나누자 잘 먹는 모습을 보이기도 하여 음식을 먹기 전 재료에 담긴 영양에 대해 더 많이 이야기해주면 스스로 먹어보려는 모습을 보여 격려하여 올바른 식습관이 되도록 도와주고 있다.
자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보인다.
새로운 미술도구와 재료에 많은 관심 갖고 만지고 탐색하는 모습을 볼 수 있고 활동을 할 때에도 호기심이 생기거나 궁금증이 생기면 반복해서 물어보는 모습도 볼 수 있다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
여러 가지 미술재료를 탐색하며 사용하기를 즐긴다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있어 수를 이용한 다양한 활동 지원이 필요한다.
친구와 놀이하며 바른 언어를 사용할 수 있도록 반복하여 이야기하여 친구들과의 관계에 도움이 필요하다.
다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들과 함께 놀이하는 경험을 많이 가질 수 있도록 교사의 도움이 필요하다.
다른 친구들과의 놀이가 이루어질 수 있도록 교사가 유도해주고 한정된 친구가 아닌 모든 친구들과 놀이가 이루어질 수 있도록 배려가 필요하다.
친구들에게 자신 있게 자신의 의사를 큰 소리로 정확하게 전달할 수 있도록 격려해주고 교사에게 도움을 요청하기 전에 스스로 문제를 해결해보는 습관이 필요하다.
동식물에 관심을 보이며 흥미를 가지고 관찰하는 모습을 보이고 장수풍뎅이의 모습을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
친구와 놀이하며 양보하는 습관을 가질 수 있도록 지도해주어야 할 것 같고 친구와 놀이하며 바른 언어를 사용할 수 있도록 반복하여 이야기하여 친구들과의 관계에 도움이 필요하다.
일상에서의 경험을 단순한 흉내놀이로 표현할 수 있으며 미술놀이를 즐기고 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
일상 속에서 일어나는 자연현상에 대한 호기심과 관심을 가지며 주변 상황에 대해 탐구하고 다양한 문제 해결 방법을 찾고자 하는 태도가 보인다.
친구에게도 친사회적인 행동을 보이며 협동하며 놀이하고, 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 많이 보인다.
친구들과 어울리는 것이 서투르고 친구가 다가와도 쉽게 마음을 열지 못하는 것 같아 놀이로 더 가까워지도록 도움이 필요하며 다른 친구들과의 놀이도 이루어질 수 있도록 유도해주고 놀이를 시작하기 전에 함께 놀이하는 친구의 의견을 물을 수 있도록 도움을 주고 있다.
어른이 이야기할 때 자주 대답하지 않는 모습을 보인다. |
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모습, 친구, 놀이, 표현, 활동, 보이다, 자다, 다양하다, 이야기, 필요하다, 교사, 관심, 보이, 도움, 즐기다, 해주다, 신체, 말, 생각, 가지 |
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2024.09.15
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