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신체를 조절하며 구성물만들기에 적극적인 모습을 보이고 놀이시 필요한 구성물을 블록을 활용해 표현할 수 있음다.
상대방의 이야기를 듣고 말할 수 있고 자신의 생각을 문장으로 표현한다.
교사의 물음을 이해하고 정확한 대답을 하며 놀이를 지속하고 놀이를 통해 일상의 경험을 떠올리고 자신이 생각을 말하기로 표현할 수 있다.
또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있고 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있다.
놀이를 통해 일상의 경험을 떠올리고 자신이 생각을 말하기로 표현할 수 있다.
자신이 떠오르는 경험을 언어로 자유롭게 표현한다.
교사가 보여주는 동작을 적극적으로 따라하며 신체 놀이를 즐긴다.
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다.
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물체에 관심을 가지고 미술놀이에 기대감을 가지는 모습을 보이고 교사의 질문에 적절히 대답하며 자신의 의견을 이야기할 수 있다.
놀이 중 도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있고 자신이 느꼈던 호기심을 교사에게 스스럼없이 물어보며 호기심을 해결한다.
도 전적인 신체 놀이를 즐기며 교사의 도움을 받아 균형 잡기를 시도하고 놀이시 큰 성취감을 느끼고 신체활동에 자발적으로 참여하여 제자리에서 몸을 움직인다.
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 색깔에 대해 호기심을 가지고 물체를 탐색하며 미술놀이를 즐긴다.
두 문장이상의 언어로 벌의 특징을 표현할 수 있으며 풍선에 대해 호기심을 가지고 적극적으로 탐구하고 교사에게 어려운 것은 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있다.
뜨거운 물건의 위험성을 인지하고 있으며 상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞는 대답을 하며 상호작용이 가능하다.
말하는 사람의 눈을 바라보며 주의를 집중하고 상황에 맞는 적절한 문장을 사용하여 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있다.
또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있고 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있다.
날씨에 관해 자신이 느낀 감정을 언어로 표현할 수 있으며 주변 자연환경에 관심을 갖고 능동적으로 탐색하기를 시도한다.
또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않는다.
배뇨감을 인식하고 언어/비언어적으로 욕구를 표현하고 스스로 바지를 내리고 올릴 수 있다.
세면도구의 쓰임을 알고 언어, 비언어적으로 표현할 수 있으며 몸을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있다.
그림 자료를 보고 사물의 명칭과 용도를 정확히 표현할 수 있다.
사물을 사용해보았던 과거 경험을 회상하고 자신의 생각을 언어 표현을 통해 정확하게 전달할 수 있다.
다른 사람의 행동에 반응하여 이를 모방하는 모습을 보이고 대근육을 조절하며 신체활동에 적극적인 모습을 보인다.
교사의 도움을 받아 숟가락으로 콩 옮기기를 시도하고 신체활동을 무척 좋아하지만 쭈 볏쭈 볏하면서 주변을 의식하며 섣불리 나서지 못하고 기다리는 모습을 자주 보인다.
놀이 규칙을 숙지하고 있으며 규칙에 따라 놀이하는 모습이고 또래와의 상호작용을 통해 서로 다른 감정과 행동을 존중하며 놀이한다.
신체를 조절하여 균형을 잡고 티셔츠를 스스로 입을 수 있고 놀이시 필요한 구성물을 블록을 활용해 표현할 수 있다.
놀이를 통해 일상의 경험을 떠올리고 자신이 생각을 말하기로 표현할 수 있다.
블록을 활용해 구성물을 만들며 실물과 비슷한 모양으로 만들기를 시도하고 주변에서 볼 수 있는 역할을 모방해 놀이로 표현하는 모습을 보인다.가격에 대해 교사와 상호작용하며 수의 개념을 알아보고 또래와 문장을 주고받으며 의사소통하는 것이 가능하다.
물놀이와 수영복에 대한 일상의 경험을 회상하며 미술재료와 도구로 창의적 표현을 즐기고 다양한 색깔과 모양 중 자신에게 필요한 것을 선택하여 꾸미기를 하고 동요의 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도한다.
일상에서 경험해본 생활도구에 관심을 갖고도구의 활용도를 탐색하고 물에 젖은 스펀지와 물에 젖지 않은 스펀지를 비교해가며 탐색한다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐기고도구를 활용한 신체 놀이에 흥미를 보인다.
한 가지 기준에 따라 사물을 분류할 수 있으며 촉감판 여러 개를 연결하고 그 위를 밟으며 따라 걷는 등 반복되는 규칙성을 경험하고 수량에 관심을 보이며 1-5까지의 간단한 수를 셀 수 있다.
신체의 각 부분을 조절하여 자신이 직/간접적으로 경험해 보았던 것을 몸으로 표현할 수 있다.
애벌레의 특징적인 움직임의 요소를 파악하여 신체 놀이에 적극적인 모습을 보인다.
교사가 보여주는 동작을 적극적으로 따라하며 신체 놀이를 즐긴다.
신체 놀이하기 전 준비운동의 필요성을 인지하고 있다.
대 근육 조절이 활발하게 이루어지고 신체를 인식하고 신체 놀이에 즐겁게 참여하며 놀이를 즐긴다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 물건을 정리하며 순서를 알고 기다린다. |
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표현, 놀이, 교사, 즐기다, 신체, 관심, 모습, 따르다, 시도, 경험, 움직임, 탐색, 가지, 보이다, 조절, 또래, 사용, 언어, 가능하다, 사물 |
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2024.12.25
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