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일상놀이영역으로 관찰한 만5세 2학기 관찰일지 입니다.
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
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1. 만5세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
2. 만5세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
3. 만5세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
4. 만5세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
5. 만5세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가 |
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반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 아침에 어린이집에 도착하면 부모님과 인사를 나누고, 자기가 신을 실내화를 스스로 찾아서 신는다. 부모님과 잠시 대화를 나누고 나면, 빠르게 친구들에게 가서 인사를 하고, 장난감이나 책을 찾아서 놀이를 시작한다. 아침부터 활기차게 움직이는 모습이 매우 긍정적이다.
놀이활동
노래를 듣던 OO가 ʻʻ선생님, 저 이 노래 알아요!ʼʼ라 말한다. 교사가 끄덕이자 OO가 노래를 따라 부른다. OO가 피아노의 건반을 두드리자 OO가 OO의 옆에 앉는다. OO가 ʻʻ선생님, 이 노래 악보는 없어요?ʼʼ라 말하자 교사가 악보를 피아노 앞에 놓는다. OO와 OO가 악보를 보고 건반을 누른다. |
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2024.12.25
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