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친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 서서 가야 한다는 것을 알고 친구들에게 이야기하는 모습을 보인다.
자신이 하고 싶은 놀이를 스스로 선택할 수 있지만 친구들과 놀이하기보다는 교사와 함께 놀이하는 것을 주로 하는 모습을 보인다.
친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다.
그림을 그리는 시간이 많은 편이며 또래 친구들보다 정확하게 그림을 표현하는 모습을 보인다.
자신이 친구의 행동을 본 후 모방하는 모습이 보이며 친구가 잘못된 행동을 이야기해주기보다는 같이 잘못된 행동을 하는 모습을 보인다.
친구들과 사이 좋게 놀이하는 모습을 보이지만 자신이 원하는 것이 있으면 양보해주지 않으려고 한다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
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교실에서 뛰어다닐 때 발생할 수 있는 사고에 대해 이해할 수 있도록 이야기해주고 놀이 규칙에 대해서도 반복적으로 지도가 필요하다.
친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보인다.
교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들과 함께 놀이하는 경험을 많이 가질 수 있도록 교사의 도움이 필요하다.
다른 친구들과의 놀이가 이루어질 수 있도록 교사가 유도해주고 한정된 친구가 아닌 모든 친구들과 놀이가 이루어질 수 있도록 배려가 필요하다.
친구에게 자신의 생각을 이야기할 때 짜증을 내며 이야기하는 경우가 많아 교사가 친구에게 이야기를 할 때에는 짜증 섞인 말보다는 다정하게 이야기하는 습관이 필요하다.
또래와 어울리는 시간이전보다 늘었으나 아직 상호작용이 원활하게 이루어지거나 협동놀이가 가능한 모습을 보이지는 않아 친구들과 협동하여 놀이할 수 있도록 지속적으로 놀이하는 방법을 알려주며 놀이에 자연스럽게 참여해 볼 수 있도록 도움이 필요하다.
흥미를 느끼는 사물에 대해 활동이 확장될 수 있도록 다양한 관찰 물들을 과학영역에 다양하게 제시가 필요하다.
친구에게도 자신의 이야기를 잘 전달하는 모습을 보이고 있어 언어 활동이 풍부해질 수 있도록 동화를 자주 접할 수 있도록 다양한 동화책을 지원이 필요하다.
자기 생각이나 느낌을 미술놀이로 표현할 수 있다.
하지만 친구들의 놀이를 너
계절의 변화에 관심을 갖고 언어와 신체로 이를 표현할 수 있다.
호기심이 많고 물체의 움직임이나 물질의 변화에 관심을 갖고 관찰한다.
손을 씻을 때는 비누를 사용하고, 양손을 비벼 깨끗하게 손을 씻어야 함을 알고 실천하며 활발한 신체활동을 즐기며 매트에서 빠르게 뛰기, 한 발로 뛰기 등을 할 수 있다.
상황을 설정하여 극놀이에 즐겁게 참여한다.
방에게 명확하게 이야기할 수 있으며 말하고자 하는 의도를 문장으로 표현한다.
문제 내고 맞히는 놀이에 적극적으로 참여한다.
다양한 식물의 모양에 관심을 갖고 모양의 차이를 인식하며 언어로 표현하며 활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
친구들에게 자신 있게 자신의 의사를 큰 소리로 정확하게 전달할 수 있도록 격려해주고 교사에게 도움을 요청하기 전에 스스로 문제를 해결해보는 습관이 필요하다.
음악을 좋아하고 재미있어 하지만 스스로 창작해내는 활동에는 관심 없는 모습을 보인다.
지켜보고 관찰하는 활동을 좋아하며 큰 것보다는 작은 것에 관심이 더 많은 편이다.
신체활동을 하며 대근육, 소근육 활동이 잘 이루어지고 있지만 기구를 안전하게 사용하지 않는 모습을 보여 안전하게 사용하도록 지도하며 지속적으로 놀이활동 중에 관찰하여 위험하게 놀이하지 않도록 도움이 필요하다.
신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 달리기, 균형 유지하기 등의 대근육 활동이 잘 이루어지고 있다.
적극적으로 참여하는 모습을 보이며 소리를 주의 깊게 들어 자신이 알고 있는 계 이름을 표현해보는 모습을 보인다.
친구가 소리가 다르다는 것을 신기해 하자 책상에 붙어 있는 계 이름을 읽어주며 물의 양을 이야기해주는 모습을 보인다.
교사의 이야기를 집중하여 들을 수 있도록 유도하여 주고 바르게 앉아 교사의 이야기와 친구들의 이야기를 들어줄 수 있도록 도움이 필요하다.
여러 가지 소리를 탐색하고 표현해 볼 수 있도록 교사 가 격려해주고 함께 리듬을 익힐 수 있도록 계 이름을 불러주며 도움이 필요하다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
동식물에 관심을 보이며 흥미를 가지고 관찰하는 모습을 보이고 장수풍뎅이의 모습을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
손의 힘을 이용해 신문지를 찢거나 뭉치며 소근육 활동이 잘 이루어지고 있으나 스스로 문제 해결을 하기에는 어려운 모습을 보인다.
점토 놀이나 모래놀이 등 소근육을 이용한 놀이에 관심을 많이 보이는 편이다. |
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친구, 모습, 놀이, 해주다, 이야기, 보이다, 활동, 필요하다, 표현, 도움, 자다, 교사, 보이, 다양하다, 관심, 격려, 근육, 스스로, 이용, 이루어지다 |
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2025.02.07
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