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교사가 손가락으로 발 그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ 발!ʼʼ이라 말한다.
교사가 손가락으로 손그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ손!ʼʼ이라 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ그러게요.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ어깨!ʼʼ라고 말하자, ◯◯가 어깨를 양손으로 짚는다.
교사가 다시 ʻʻ 무릎 !ʼʼ이라 말하자, ◯◯가 무릎을 양손으로 짚는다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ◯◯가 가리킨 것도 흔들 말처럼 탈 수 있네요.
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라 말하자 ○○가ʻʻ네.ʼʼ라 말하며 변기에서 내려와 휴지를 두 손으로 잡고 뜯는다.
교사가 앞의 사진을 가리키며 ʻʻ우와, 이 사진 속에 ○○는 어디 있어요?
라 말하자 ○○가두 손으로 무릎을 짚고 허리를 숙여 손가락으로 사진을 가리키며 ʻʻ 여기!ʼʼ라 말한다.
교사가 그 다음 사진을 가리키자 ○○가 무릎을 짚고 허리를 숙여 사진을 본다
라 말하자 ○○가검지로 사진을 가리키며 ʻʻ 여기 씨 있어.
다시 그림을 보던 ○○가ʻʻ 눈썰매야. ʼʼ라 말하며 그림을 검지로 가리키자 교사가 ʻʻ○○도 눈썰매 타 봤어요?
는 ◯◯가 가리킨 곳에 다가 퍼즐 조각을 놓는데 들어가지 않자 ʻʻ이거 아니야. ʼʼ라고 한다.
얼굴 막대인형을 들고 흔든다.
가미소를 지으며 ʻʻ 안녕?ʼʼ이라 말하면서 막대인형을 흔든다.
검지를 떼어낸 후 종이에 찍힌 물감을 본다.
교사가 손을 움직이며 ʻʻ토끼야, 너는 어떤 음식을 좋아해?ʼʼ라 말하자 ○○가 손을 흔들며 ʻʻ나는 당근이 좋아.
라 말하자 ○○가 손을 흔들며 ʻʻ 그래, 좋아.
야구공을 내려놓고 축구공을 두 손으로 쓰다듬는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ이거가 더 커.ʼʼ라 말하며 축구공을 쓰다듬는다.
라 말하자 ○○가바지의 밴드를 두 손으로 잡는다.
한 장 넘긴 ○○가 손가락으로 동화그림을 가리키고 ʻʻ 여기 또 친구가 그림 그려요.
거울 앞에 선교사의 옆에 ○○가서 자 교사가 ʻʻ 선생님이 ○○보다 키가 더 커요.
교사가 ʻʻ 앉은 키는 누가 더 클까요?
가 웃으며 벽돌 블록을 가져와 누워있는 교사의 옆에 놓는다.
라고 말하자, 입을 벌리고 칫솔을 움직인다.
교사가 다리를 벌리고 앉아 ○○에게 공을 굴리자 다리를 벌리고 마주 앉은 ○○가 웃으며 두 손을 앞으로 내밀어 공을 잡는다.
교사가 ○○에게 공을 굴리자 ○○가 웃으며 두 손을 앞으로 내밀어 공을 잡는다.
펴면서 공을 굴리자 △△가두손을 내밀 어공을 잡는다.
천에 찍혀 나온 것을 지켜보다 다시 도트마커를 두드린다.
교사가 바닥에 다양한 모양의 선이 있고 병원으로 가는 길이라고 안내하니 ◯◯는 ʻʻ 구급차가 갑니다~
라고 말하며 모양 선 앞으로 붕붕카를 타고 온다.
가 퍼즐 조각을 내려놓고 다른 퍼즐 조각을 들어올리고 본다.
퍼즐판을 보던 ○○가 퍼즐 조각을 내려놓는다.
교사가 ʻʻ 퍼즐 조각을 조금씩 돌려볼까요?
는 기저귀 갈 이후 스스로 바지를 올려 입는다. |
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2025.02.07
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