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라 말하자 ○○가ʻʻ 저밤먹어봤어요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하자 ○○가ʻʻ네, 맞아요.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 ○○가ʻʻ아, 대추?나 먹어봤어요.
라 말하자 ○○가ʻʻ나도 키재볼래요.
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라고 교사가 말한다.
사자인형을 쥔 ○○가ʻʻ어흥, 난사자 다~ʼʼ라 말하자 토끼 인형을 쥔 △△가ʻʻ 으악~사자다, 무서워 !ʼʼ라 말하며 토끼 인형을 움직인다.
가ʻʻ 괜찮아~ʼʼ라 말하며 사자인형을 움직인다 .
교사가 ʻʻ 음.분홍색 송편 3개주세요.
각각의 상자에 담긴 송편 모형을 본 후 ʻʻ 선생님, 분홍색 송편이 더 많아요.
다시 제자리에서 마라카스를 흔들며 돌던 ○○가ʻʻ 선생님, 이것 봐봐.
가들고 있는 핫팩을 보던 ○○가ʻʻ네것도 따뜻해?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 응! 따뜻해.ʼʼ라 말한다.
가ʻʻ 내가 먼저 왔지.
교사가 얼굴 사진 블록을 세워놓는다.
교사와 ○○가 블록을 세운다.
가미소를 지으며 ʻʻ 다시, 다시.ʼʼ라고 말하면서 블록을 세운다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
교사는 ʻʻ○○가공원에서 나무를 봤었군요.
야광봉을 다시 흔들다 눈으로 본다.
멈춰서 다시 눈으로 야광봉을 본다.
가 사람 모형의 앞에 자동차를 세운 후 ʻʻ빵빵, 비키세요.
손바닥 위 거품을 보다
라 말하며 입으로 손바닥 위 거품을 분다.
라 말하자 교사가 종이컵을 귀에서 떼어내고 입에 댄다.
다람쥐 머리띠를 이마에 두른 ○○가도토리놀잇감을 입 앞에 대고 ʻʻ냠냠냠. 선생님, 다람쥐가 도토리를 먹고 있어요.
바구니에서 노란색 컵을 꺼내 겹치기를 반복한 후 ʻʻ이번에는 파란색만 쌓아야지.
가 빨간색 풍선을 두 손으로 들고 제자리에서점프하며 두 팔을 위로 뻗어 풍선을 던진다.고개를 들어 풍선을 본다.
고개를 움직여 바닥을 보다가 빨간색 풍선을 본 ○○가 달려가 두 손으로 잡아 올리 며 ʻʻ 또 찾았지, 빨간색 풍선!ʼʼ이라 말한다.
다시 퍼즐 조각을 한 개 들어 올려 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다.
라 말하자 ○○가ʻʻ아, 대추?나 먹어봤어요.
교사의 앞에 앉은 ○○가ʻʻ 아이스크림 사세요.
교사에게 ʻʻ 선생님, 이번에는 □□ 얼굴 위에 섰어요.
교사가 ʻʻ○○의 얼굴은 어디에 있나요?
가 △△의 얼굴 막대인형을 들고 흔들며 ʻʻ 안녕, 이번에는 내가 △△야.ʼʼ라 말한다.
라 말하면서 사과 그림자 위에 사과 퍼즐 조각을 올린다. |
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가다, 말, 교사, 손, 보다, 들다, 위, 흔들다, 앞, 노래, 두, 풍선, 퍼즐, 움직이다, 선생님, 잡고, 꺼내다, 대고, 그림, 인형 |
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2025.02.09
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