놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 지난 주 수요일 오전 등원 시 스스로 신발을 벗고 정리한 후, 손을 씻고 교실에 들어왔다. 자신의 소지품을 정리할 때 매우 꼼꼼하게 정리하는 모습을 보였으며, 다른 친구들의 물건이 흐트러져 있을 때도 함께 정리해주었다. 월요일 점심 식사 시간에는 음식을 골고루 먹으려 노력했고, 식사 후 자신의 식판을 깔끔하게 정리했다. 금요일 오후 정리정돈 시간에는 다른 친구들보다 먼저 정리를 시작하여 교실 전체를 정리하는 데 앞장섰다. 화요일 화장실 다녀온 후에는 손을 씻고 수도꼭지를 잠그는 것까지 꼼꼼히 확인했다.
놀이활동
친구가 OO에게“OO야 우리 쌓기영역에서 같이 놀이할까?”라고 묻자“그래”라고 대답한다. 교사가 하원할 것을 이야기하자 친구에게 “내가 이거 두개 더 붙여줄게”라고 이야기한 후 가방을 메며“내일 우리 또 같이 놀자”라고 이야기한다.
2025.02.18
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