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사회적 상호작용 이론(SocialInteractionistTheory)은 언어 발달이 사회적 상호작용을 통해 이루어진다고 설명한다.
행동주의 이론(BehavioristTheory)은 언어발달 이 외부 자극과 보상을 통해 이루어진다고 설명한다.
생득론은 언어 습득이 생리적 능력에 의존한다고 주장하며, 사회적 상호작용 이론은 언어발달을 사회적 상호작용을 통해 이루어진다고 강조한다.
행동주의 이론은 언어발달 이 외부 자극과 보상을 통해 이루어진다고 본다.
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언어 발달에 관한 주요 이론은 생득론, 사회적 상호작용 이론, 그리고 행동주의 이론이 있으며, 각 이론은 언어발달의 기원과 과정을 다르게 설명한다.
사회적 상호작용 이론(SocialInteractionistTheory)은 언어 발달이 사회적 상호작용을 통해 이루어진다고 설명한다.
이 이론의 주요 학자는 레프비고츠키(LevVygotsky)로, 그는 언어가 사회적 상호작용을 통해 발달한다고 주장하였다.
비고츠키는 언어발달을 사회적 맥락과 밀접하게 연관지으며, 어린이가 주변 사람들과의 상호작용을 통해 언어를 배우는 과정을 강조했다.
행동주의 이론(BehavioristTheory)은 언어발달 이 외부 자극과 보상을 통해 이루어진다고 설명한다.
생득론은 외부 환경의 영향을 과소평가하고, 언어가 외부 환경과의 상호작용 속에서 발달한다는 점을 간과한다.
즉, 언어가 사회적 상호작용을 통해 배운다고 하는 점에서 실험적 증거가 부족하다.
사회적 상호작용 이론의 장단점
사회적 상호작용 이론은 언어발달이 인간 사회의 상호작용을 통해 이루어진다는 점을 강조하여, 사회적, 문화적 맥락에서의 언어학습을 잘 설명한다.
행동주의 이론은 언어발달을 환경적 자극과 보상을 통해 명확하게 설명할 수 있어, 실용적이고 구체적인 학습이론을 제시한다. |
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2025.03.19
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