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교사의 질문에 단답이 아니라 경험을 곁들여 설명하려는 시도가 늘었고, 친구가 말한 것을 따라 하거나 확장해주는 모습도 보인다.
친구에게 장난감을 건네거나 "같이 하자"라고 말하며 협력적 태도를 보인다.
예술 활동과 자연탐구에서도 흥미와 창의성을 적극적으로 표현하며, 전반적으로 조화로운 발달을 보이고 있다.
다양한 신체활동에서 활발함을 보인다.
언어 표현력이 풍부해져 자신의 경험이나 요구를 명확하게 말한다.
또래와 함께 놀이하는 것을 좋아하며, 친구가 사용하는 장난감을 보고 "나도 같이해"라고 말하며 참여한다.
말하기 능력이 발달하여 문장을 길게 연결해 자신의 생각과 경험을 표현한다.
달리기와 점프를 즐기며 활동적인 모습을 보인다.
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음악에 맞춰 율동을 표현하는 데 자신감을 보이며, 노래의 리듬과 가사를 따라 부르며 친구들과 함께 즐긴다.
탐구 과정에서 단순한 관찰을 넘어 원인과 결과를 연결해보려는 태도가 자주 나타난다.
언어 발달은 문장 수준으로 확장되어 풍부한 의사소통이 가능하며, 또래와의 관계에서도 배려와 협력을 배우며 정서적 성장이 두드러진다.
예술 활동에서는 표현과 상상력이 활발해지고, 자연탐구에서는 호기심과 탐구력이 심화되어 관찰과 언어가 연결된다.
교사의 질문에 단답이 아니라 경험을 곁들여 설명하려는 시도가 늘었고, 친구가 말한 것을 따라 하거나 확장해주는 모습도 보인다.
미술 활동에서는 색연필과 물감을 사용하여 색을 섞어 보는데 관심을 가지며, "파랑이랑 빨강하면 보라색"이라고 말하는 등 색깔 개념을 탐색한다.
언어능력이 빠르게 확장되어 친구와 교사와의 상호작용이 풍부해지고, 사회적 관계에서도 배려와 협력의 태도를 배우고 있다.
다만 자기 의견이 강하게 드러날 때 다툼이 생기기도 하지만, 교사의 안내를 받으면 금세 화해하고 다시 놀이에 참여한다.
놀이 중 장난감을 함께 사용하거나 기다리는 태도를 배우며, 다툼 상황에서도 "같이 쓰자"라고 말하며 양보하는 모습이 자주 보인다.
음악 활동을 좋아하여 동요를 따라 부르고, 율동 활동에서는 교사의 동작을 관찰한 뒤 자신만의 방식으로 표현한다.
기본 생활습관이 점차 자리를 잡고 있으며, 자율성과 독립심이 발달하는 모습이 보인다.
언어 발달이 빠르게 이루어져 친구와 교사와의 상호작용이 풍부해지고 있으며, 사회적 관계에서도 배려와 협력을 배워가는 단계이다.
다양한 신체활동에서 활발함을 보인다.
신체활동과 예술활동에서는 자신감을 보이며 적극적으로 참여하고, 자연탐구에서도 호기심과 관찰력이 뛰어나다.
또래와 대화 중 친구의 말을 경청하고, "그럼 이렇게 하자"라고 대안을 제시하는 등의사소통 능력이 또래 관계에 긍정적으로 작용하고 있다.
또래와 함께하는 놀이에 적극적으로 참여하며, 친구의 놀이를 관찰하다가 "나도 같이해"라고 자연스럽게 합류한다.
역할 놀이에서 친구들과 역할을 나누며 협력하고, 놀이가 잘 이어지지 않을 때도 "다시 하자"라고 말하며 관계를 이어가려는 태도를 보인다.
언어능력이 크게 발달해 경험을 말로 잘 표현하고, 또래와의 상호작용이 원활하게 이루어진다.
그림을 그릴 때 다양한 색을 사용하여 구체적인 형태를 표현하려는 시도가 보인다.
말하기 능력이 발달하여 문장을 길게 연결해 자신의 생각과 경험을 표현한다.
또래와 협동적인 놀이를 즐기며, 친구에게 "같이 하자"라고 먼저 제안하는 등 관계 맺기에 적극적이다.
미술활동에서는 색칠하기나 자유 그리기에서 다양한 색을 활용해 표현하며, 그림에 의미를 담아 "이건 엄마, 이건집"이라고 설명한다.
언어능력이 크게 발달하여 자신의 생각과 경험을 또렷하게 표현하며, 또래와의 대화와 놀이에서도 적극적으로 소통한다.
소근육 활동에서는 블록을 세밀하게 맞추거나 작은 그림에 색칠하기를 시도하며 손가락 조절력이 발달하고 있다.
새로운 단어를 배웠을 때는 반복적으로 사용해보며 자신의 표현 속에 자연스럽게 녹여낸다 .
또래와 함께하는 활동을 좋아하며, 스스로 놀이를 제안하거나 친구가 하는 놀이에 자연스럽게 합류한다.
언어 발달이 활발하여 경험을 구체적으로 설명하고, 또래와의 대화 속에서의사소통 능력이 두드러진다.
소근육 활동에서는 작은 블록을 차곡차곡 쌓거나 끼워맞추는 활동에 집중하며, 그림 도구를 사용해 원과 선을 반복적으로 그리며 표현력을 넓히고 있다
질문에 대해 "왜?", "어떻게?"라고 되묻는 등 탐구적인 언어 사용이 늘었고, 교사가 들려주는 동화 속 내용을 따라 말하며 문장 구조를 익혀가는 모습이 관찰된다.
또래와의 상호작용이 활발하며, 놀이에 참여할 때 친구의 역할을 인정하고 협력하려는 태도를 보인다. |
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2025.08.20
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