|
|
|
|
|
 |
|
1. 아동기의 발달단계 이론을 각
|
|
|
 |
아동기의 발달단계 이론을 각(프로이드,피아제등) 학자들의 이론에 근거해서 정리하세요.
서론
영유아기는 출생후 24개월까지를 부른다. 그 중에서도 출생 후 첫 1개월을 신행아기라고 한다. 이 기간동안 무력한 존재인 영아는 하나의 독립된 개체로서 성장할 준비를 하게 되며, 특히 신생아기는 태내환경과 상이한 새로운 환경에 적응해야 한다는 점에서 중요한 의미를 갖는다. 영아기는 발달의 여러 영역에서 급속한 성장이 이루어지는 시기이다. 뛰어다닐 수 있을 만큼 빠른 속도로 신체발달이 이루어지고, 다른 사람과 의사소통이 가능할 만큼 언어능력도 발달한다. 이후의 사회성 발달을 위해 부모의 애착관계를 형성하는 것이 필요하며, 인지발달을 촉진시키기 위해 여러 감각 자극들이 필요한 시기이다.
신생아는 의존적이긴 하지만 나름대로 많은 능력을 가지고 있다. 출생시에는 모든 감각기관이 작용하며 신체의 성장과 발달의 속도가 매우 빠르다. 학습능력과 기억력이 신생아기에도 형성된다. 생후 2년째가 되면 자아에 눈뜨기 시작한다. 첫돌 무렵에 부모에 대한 애착이 형성된다. 다른 아동에 대한 관심이 증가하기 시작한다.
본론
아동기는 2세부터 초등학교 입학 이전까지의 시기를 유아기로 부른다. 유아기에는 인지능력이 발달하고 상상과 환상이 풍부해지는 시기이다. 또한 주변 환경에 대한 탐색이 활발해지고, 많은 어휘를 습득하여 다른사람과의 의사고통도 활발해진다. 아동기는 6시부터 11세까지의 초등학교에 다니는 시기를 아동기라고 한다. 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨감에 따라, 이 시기의 발달에서는 학교생활이 중요한 역할을 하게된다. 학교생활을 통해 아동은 많은 사회적 관계를 형성하게 되며, 또래집단의 비중이 점차 커지게 된다. 유아기는 주로 운동기술과 체력이 신장된다. 자기중심적으로 변하며 인지적 미성숙으로 인해 세상을 보는 눈이 비논리적이고 놀이, 창의력, 상상력이 풍부해진다. 자율성과 자기통제력이 증가하기 시작하는데 친구의 중요성은 증가하지만 가족이 여전히 생활의 중심이 된다.
.... |
|
|
|
 |
 |
유아기, 아동기의 발달특성(발달특징), 발달단.. |
|
아동발달 4단계의 각 단계별 개념 및 특성을 구.. |
|
[심리사회적 발달단계] Erikson의 심리사회적 .. |
|
유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 .. |
|
[아동발달] 아동기 성장발달(아동발달단계, 아.. |
|
아동기의 미술표현 발달단계 |
|
유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 .. |
|
[아동기의 발달특성] 아동기 신체발달, 사회성.. |
|
콜버그의 도덕성 발달이론의 각 수준과 단계, .. |
|
[소아기 영양관리] 신생아기, 영아기, 유아기, .. |
|
아동기의 신체 및 운동발달 특징 |
|
영아기, 유아기, 아동기 발달특성과 부모역할 |
|
인간의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성을 .. |
|
[아동기발달특성] 아동기 인지발달, 기억발달, .. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2013.07.04
3페이지
