◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 정의
Ⅱ. 운동학습의 단계
1) 인지단계
2) 연합단계
3) 자동단계
Ⅲ. 운동학습에 영향을 주는 변수들
1) 운동 전 고려사항
2) 연습
3) 되먹임
4) 수행에 대한 지식/ 결과에 대한 지식
5) 충실
Ⅳ. 운동학습의 적용 사례
※운동학습(Motor learning)
1. 정의 (defination)
1) 연습을 통해 숙련된 움직임이나 과제의 비교적 연구적인 획득과 보존을 포함하는 내적 과정의 복잡한 세트이다.
2) 중추신경계에 감각정보가 조직되고 진행되어서 어떻게 운동이 생산되는데 영향을 주는 지에 대한 방법의 수정을 말한다.
3) 운동학습은 직접 관찰할 수 없기 때문에 운동수행의 관찰과 분석에 의해 측정된다.
2. 운동학습의 단계(Stages of motor learning)
- 운동학습에는 세 가지 단계가 있다. 인지적, 연합적, 자동적 단계.
1) 인지단계(Cognitive stage)
- 운동기술을 학습할 때, 환자는 처음에 무엇을 해야 할지 생각해야하고, 운동 또는 기능 적 과제의 목적과 요구사항을 배워야 한다. 그리고 나서, 환자는 안전하고 정확하게 운동 과제를 수행하는 방법을 배워야 한다. 이 단계에서, 환자는 운동의 각 구성요소와 순서에 대해 생각하는 것이 필요하다.
① 느낌: 환자는 운동의 “느낌”을 얻기 위해 노력한다.
② 빈번한 되먹임: 치료사는 긍정적 되먹임(칭찬)을 자주 제공한다.
③ 자신의 수행 관찰(self-evaluation): 자신의 수행을 관찰함으로써 환자는 부정확한 수행과 정확한 수행을 구별하는 것을 단계적으로 배운다.
◈기억의 구조
1. 단기기억
1) 아동들이 믿는 많은 환경자극들은 항시 단기기억 감각저장고에 보내져 아주 짧게 저장
.... |
2013.07.05
6페이지
