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동화, 동시, 동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성
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동화/동시/동극(그림자극) 유형 중 하나를 선택하여 문학작품을 소개하는 활동을 계획 및 구성해보자. 단, 실제현장(유치원 및 어린이집)과 연계하여 많이 활용될 수 있도록 한 개의 문학작품을 선별하고 동화/동시/동극 중 하나의 유형으로 소개해보는 활동을 구성하도록 하자.
관련주제
봄/나와 가족
대상연령
만 5세
목표
동화를 즐겨 감상한다.
자신의 특별함을 알고 자신을 소중하게 여기는 마음을 가진다.
관련영역
동화
준비물
동화책 [너는 특별하단다]
-작가 : 맥스 루케이도 그림: 세르지오 마르티네즈 출판사: 고슴도치
-그것으로 어떤 이는 기뻐하고, 어떤 이는 좌절하기도 하지요. 옳지 않은 것을 알고 있지만, 들추어 바꾸는 것이 너무나 멀고 어렵게 느껴지기도 하답니다. 그런 우리에게 던지는 메시지는 이것입니다. 남들이 어떻게 생각하느냐가 아니라 내가 어떻게 생각하느냐가 중요하단다 , 그리고 너는 단지 너라는 이유만으로 특별하단다.
활동 내용
[도입]
①자신이 특별하다고 느껴질 때가 언제인지 생각하여 이야기 나눈다.
-너희들은 언제 내가 특별하다 고 느껴지니
- 내가 특별하다 고 느껴질 때 기분이 어떠니
[전개]
①유아들에게 들려줄 동화를 간략하게 소개한다.
-선생님이 오늘 들려줄 동화의 제목은 너는 특별하단다 란다.
-어떤 내용인지 동화를 들어보자.
②동화를 들려준다.
③동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다.
-엘리는 어떤 일을 하는 사람이니
-웸믹은 무엇이니
-웸믹들은 무엇을 붙이고 다녔니
-별표와 점표는 어떤 의미이니
-점표가 없어지는 방법은 무엇이니
-펀치넬로는 어떤 웸믹이었니
-펀치넬로가 특별한 이유는 무엇이었니
④유아들은 모두 특별한 존재임을 이야기 한다.
-너희들 한 명 한 명은 모두 아주 특별해. 선생님은 너희들이 초등학교에 가서도 그것을 항상 잊지않고 지내길 바래.
[마무리]
①동화를 듣고 난 후 유아들의 느낌과 생각을 이야기나눈다.
-동화를 들은 후 어떤 느낌이 드니
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2013.10.28
9페이지
