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생활 통지표기재예문
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생활 통지표 기재 예문
1. 교과 발달 상황
1. 2학년
(1) 국어
① 말하기
자기가 하고 싶은 이야기를 친구들에게 조리있게 합니다.
정확하게 말해야 하는 이유를 이해하고 있으며 자기의 생각을 정확하게 전달하려고 노력합니다.
자기가 겪은 일을 차례에 맞게 이야기할 줄 압니다.
그림을 보고 그 내용을 바른 문장으로 또박또박 이야기를 잘합니다.
묻는 말에 대답하는 요령을 알고 똑똑한 목소리로 대답을 잘합니다.
동화나 동시를 읽거나 듣고 그 내용과 느낌을 알맞은 낱말을 사용하여 바르게 말합니다.
말할 차례를 지키며 여러 사람이 함께하는 이야기에 잘 참여합니다.
여러 사람 앞에서 말할 때에 지켜야 할 내용을 알고 자기의 생각을 분명하게 말할 줄 압니다.
② 듣기
상대방이 하는 말을 정확하게 듣고, 들은 내용을 바르게 전하는 능력이 우수합니다.
자음이나 모음이 바뀜에 따라 뜻은 같으나 느낌이 달라지는 말을 구별할 줄 압니다.
선생님이나 친구들의 말을 듣고 그 내용에 대한 질문에 대답을 잘합니다.
이야기를 듣고 들은 이야기의 내용을 순서에 맞게 전달할 줄 압니다.
여러가지 사물의 이름을 듣고 이를 관련되는 것끼리 묶을 줄 압니다.
동화나 동시를 듣고 떠오르는 장면을 느낌을 살려 표현할 줄 압니다.
말하는 사람을 바라보면서 상대의 말을 끝까지 들을 수 있는 태도가 형성되어 있습니다.
글을 읽은 경험을 다른 사람에게 말할 줄 압니다.
③ 읽기
글에는 전달하려는 뜻이 있음을 알고 이를 여러 사람앞에서 발표하기를 좋아합니다.
낱말, 구절, 문장을 정확하게 받아 적는 능력이 좋습니다.
글자와 발음이 다른 경우를 바르게 찾아냅니다.
문장부호의 기능을 알고 문장부호의 기능에 맞게 쉼과 억양을 달리하여 바르게 읽습니다.
글을 구나 절, 문장 단위로 알맞게 끊어서 자연스럽게 읽습니다.
글에 나오는 낱말의 뜻을 알고 여러 가지 다른 뜻이 있는 낱말이 있음을 이해하고 있습니다. |
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2008.02.22
7페이지
