이혼가정아동을 위한 프로그램
-부모의 이혼을 경험한 시설아동을 위한 독서치료의 효과-
(우울, 수치심 및 죄책감을 중심으로)
-목차-
Ⅰ. 서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1.시설아동의 일반적 특성
2.부모의 이혼이 아동에 미치는 영향
3.독서치료
Ⅲ. 연구방법
1.연구대상
2.연구설계
3.프로그램
4.측정도구
5.자료분석
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1.실험집단과 비교집단의 사전 검사 비교
2.실험집단과 비교집단 간 사후 검사 비교
-참고문헌
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
현대 사회가 급속도로 발전해 가면서 많은 변화와 발전을 가져왔으며, 이로 인해 다방면으로 삶의 모습과 그에 대한 인식도 빠르게 변화되어 가고 있다. 이러한 이혼에 대한 인식변화와 다른 여러 가지 원인으로 인한 이혼율의 증가는 또 하나의 중요한 사회문제를 가져오게 되었는데, 그것이 바로 이혼한 부모를 가진 자녀의 문제이다.
부모가 이혼하기까지의 과정을 지켜보면서 겪는 정서적 불안정과 혼란, 그리고 이혼 후의 바뀐 새로운 생활환경에 적응해야 하는 아동이 겪는 어려움은 여러 방면으로 표출되고 있다. 부모의 이혼 후 대부분 자녀들은 심리적, 사회적, 생리적인 증상을 수반하게 되며, 자녀들은 부모의 이혼에 대하여 보통 분노, 불안, 거부, 우울, 버려짐에 대한 두려움, 비난, 죄의식, 조숙, 재결합에 대한 망상, 자아 존중감 손상 등의 반응을 보이게 된다. 그리고 행동적인 면에서도 반사회적 행동, 위축, 학교에서의 학업 또는 행동문제, 신경계통의 증상, 심지어는 신체적 증상 등이 나타난다(Nevins, 1981).
.... |
2011.03.10
17페이지
