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생물교안
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일시 : 2000년 11월 8일
장소 : 동국대학교 생명자원과학대학 응용생물학과 일반생물학 실험실
학급 : 응용생물학과 생물교재연구법 수강자
지도교사 : 조 영 석
교재 : 고등학교 생물 Ⅱ
Ⅰ. 단원명
대단원명 : Ⅵ. 생물과 환경
소단원명 : 2. 개체군과 군집
Ⅱ. 단원설정이유
1.학습심리상 환경속에서 살아가는 생물이 환경에 어떻게 반응하고 적응하는가를 배워, 환경에 대한 관심과 나아가 과학학습의 흥미를 유발시킨다.
2.학습경험상 종전의 단원까지에서 개체이하의 생물을 배웠다. 본 단원에서 집단생활과 집단의 유지를 배우고 생물과 환경과의 상호작용을 인식시켜 주변에 대한 세심한 관찰과 사고를 배양시켜 사회생활의 질서와 건전한 인생관을 갖게한다.
3.국가․사회적 요구 본 단원을 학습함으로써 환경오염과 파괴의 심각성과 자연보호의 필요성을 그리고 올바른 자연관을 갖게한다.
Ⅲ. 단원 학습 목표
1. 생물의 환경에 대한 적응을 알 수 있다.
2. 개체군의 특성을 말할 수 있다.
3. 생태계의 구성요소를 설명할 수 있다.
4. 생태계 내에서의 에너지 흐름을 말할 수 있다.
5. 환경오염의 실상을 인식할 수 있다.
6. 환경오염의 방지대책을 이야기 할 수 있다.
7. 인구증가에 따른 자원문제를 인식할 수 있다.
Ⅳ. 수업지도상의 유의점
1. 환경요인의 뜻을 정확히 알고 생물의 환경에 대한 적응을 알 수 있도록 한다.
2. 개체군의 특성을 특정 생물군을 통해서 설명한다.
3. 생태계의 구성요소 많은 예를 들면서 설명한다.
4. 생태계 내에서의 에너지 흐름을 물질의 순환과 비교하면서 설명한다.
5. 환경오염의 실상을 많은 시청각 자료를 통해서 인식시킨다.
6. 환경오염의 방지대책을 토론등을 통해서 도출시켜준다.
7. 인구증가에 따른 실제적 사례를 통해서 자원문제를 이해하도록 한다.
Ⅴ. 단원학습지도 계획
대단원
소단원
학습내용
시간
지도상의 유의점
학습자료
비고
생물과환경
1. 생물과
.... |
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2011.03.10
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