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학교사회사업의 문제점 및 대처방안
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목 차
Ⅰ. 학교사회사업의 의의
1. 학교사회사업이란
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업의 목적
4. 학교사회사업의 기능
Ⅱ. 학교사회사업의 대상과 역할
1. 학교사회사업의 대상
2. 학교사회사업가의 역할
Ⅲ. 우리나라 학교사회사업 역사 및 현황
1. 우리나라 학교사회사업 역사 및 현황
2. 미국의 학교사회사업
Ⅳ. 학교사회사업의 실천과정과 기준
1. 실천과정
Ⅴ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
1. 학교사회사업의 제문제
2. 대처방안
Ⅰ. 학교사회사업의 의의
1.학교사회사업이란
학교사회사업은 학교라는 사회적 제도와 지역사회라는 환경 안에 개입하여 학생의 심리 사회적 기능과 학업성취 능력을 향상시킴은 물론, 학교 교육과 관련된 서비스 욕구를 가진 사회의 구성원들에게 교육의 기회를 공평하게 제공하여 개인이 욕구를 충족하고 보장받을 수 있도록 도와주고 지지해 주는 사회사업실천의 전문 분야이다.
1)개념적 정의
◈ 존슨(Johnson)
학교에서 학생들이 그의 능력과 기능을 성취함에 있어서 방해가 되는 사회적․정서적 문제를 아동이 극복하도록 돕기 위해 수행되는 활동
◈ 코노프카(Konopka)
학생이 사회적․정서적 문제를 가지고 있어서 학교에서 기대하는 기능과 목표를 달성하지 못할 때 이를 도와주는 노력
◈ 미국 사회사업 연감
학교활동 계획의 일부로서 아동이 학교에 적응하는데 곤란한 사회적․정서적 문제아를 원조하는 것
◈ 오팔 보스톤(Opal Boston)
어떤 학생 개인이 학교생활에서의 정상적인 학습활동을 방해하는 어떤 정서적인 문제를
가지고 있을 때 이의 해결을 도와주는 노력
2.학교사회사업의 필요성
1) 교육기회의 공평한 배분
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2011.03.11
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