|
|
|
|
|
 |
|
과제중심모델
|
|
|
 |
Ⅰ. 서론
과제중심모델은 전문적인 원조기술 개발, 직접 실천의 효과 증진, 실천 평가능력 증진을 위한 모델 개발 프로젝트의 결과로 제시되었다. 이 프로젝트를 진행한 미국 시카고 대학에서는 3년의 모델 설계 기간 이후 다양한 사회복지 기관에 나가 실제 사례에 모델을 적용하고 평가하는 과정을 거쳤다. 이러한 과정의 결과로 여러 기관에서 다루는 개인과 환경 간 문제에서부터 대인간 문제, 개인 내적인 문제에 이르기 까지 다양한 문제에 대해 효과적으로 해결할 수 있는 절충적인 실천의 틀인 과제중심 모델을 제시하게 된 것이다.
따라서 이 모델은 하나의 이론에 근거하기보다 여러 가지 이론을 절충해서 사용할 수 있는 실천적인 틀을 제시한다는 점에서 다른 모델들과 차이가 있다. 여기서는 과제중심모델의 이론적 배경, 실천과정과 기법, 적용사례, 장점과 한계를 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델의 이해
1) 등장배경
과제중심모델은 단기치료의 한 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정신적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 리드와 엡스타인에 의해 1970년대에 고안된 사회사업 실천모델이다.
시카고대학의 리드와 엡스타인이 Task-Centered Casework(1972)를 발표하면서 과제중심모델에 대해 소개했다. 모델이 발표될 당시는 심리치료 분야에서 장기간의 치료에 대한 회의와 비판이 확대되면서, 심리치료 분야에서 장기간의 치료에 대한 회의와 비판이 확대되면서, 현재의 문제상황에 개입의 초점을 두는 단기치료 방식에 대해 관심이 커지던 시기였다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2011.03.11
19페이지
