교육훈련의 방법(라인중심의 OJT, 스탭중심의 Off JT, 본인 중심의 SD)
I. 序
(1) 교육훈련의 첫째 단계가 무엇(what)을 가르칠까 하는 것으로 교육훈련의 목표와 내용에 대한 것이라면, 둘째 단계는 이를 누가(who), 어떻게 가르치는가 하는 것으로서 교육훈련의 실시와 방법에 대한 것이다.
(2) 교육훈련의 실시와 방법에 대해서는 3가지의 기본 방향으로 생각할 수 있다. 즉, 프로그램을 촉진시키는 책임자별로 볼 때 라인 중심의 OJT, 스탭 중심의 Off JT, 본인 중심의 SD 방식이 있다. 이 세 가지 방식은 각각의 특성을 지니고 있을 뿐만 아니라 상호 유기적인 관계를 가지고 있기 때문에 효율적인 교육훈련을 추진하기 위해서는 서로 잘 조화를 이루도록 해야 할 것이다.
II. 라인 중심의 OJT
1. 의의
(1) OJT는 직장훈련 또는 직무상훈련(on the job training)으로써, 이의 담당자는 현장의 직속상사를 중심으로 한 라인이다. 즉, OJT란 직장에서 구체적인 직무에 임하여 직속상사가 부하에게 직접적으로 개별지도를 하고 교육훈련을 시키는 방식을 말한다.
(2) 현대 기업은 급변하는 기술, 경제, 사회환경에 신속히 적응하고 도전해야 한다. 이와 같은 동태적이고 불확실성이 높은 상황 속에서 생산성이 높은 유능한 인재를 효과적으로 양성하기 위해 현장실무 중심의 OJT가 절실히 요청되고 있다.
2. 장단점
(1) 장점
① 훈련이 추상적이 아니고 실제적이다.
② 실시가 Off JT보다 용이하다.
③ 훈련으로 진도를 알 수 있어 종업원의 동기를 유발시킨다.
④ 상사나 동료간의 이해나 협조정신을 강화, 촉진시킨다.
⑤ 저비용으로 할 수 있다.
⑥ 훈련을 하면서 일을 할 수 있다.
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2011.08.29
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