1.아동
１-１아동의 용어 정의 및 분류
１-２아동 특성과 공간 환경과의 관계
１-３아동 발달 특징
１-３-１ 신체적 특징
１-３-２ 운동적 특징
１-３-３지적 특징
１-３-４ 사회적 특징
１-３-５정서적 특징
１-４아동 시설 환경 실태
１-４-１아동을 위한 시설
１-４-２아동을 위한 시설 현황
１-４-３아동시설 일반 운영 현황
１-４-４아동 교육 활동 현황
１-４-５현행 아동 시설 조사 분석 통해 요구되는 아동시설 보안,변경 사항
１-５아동 시설 기준
１-５-１ 유원장(놀이터)
１-５-２ 출입구 및 현관
１-５-３ 행정실 및 교사실
１-５-４ 낮잠 또는 휴식을 위한 방
１-５-５양호실
１-５-６ 화장실
１-５-７주방(조리실)
１-５-８자료실
１-６ 아동 시설 실내 공간 설비
１-６-１ 조명과 채광
１-６-２ 창문
１-６-３ 바닥
１-６-４교실의 벽
１-６-５냉,난방 및 환기
１-７ 아동 시설 물리적, 환경 요소
１-７-１ 마감재료
１-７-２ 공간밀도
１-７-３ 색채
１-８ 아동 시설 기능적 요소
１-８-１ 공간지각
１-８-２ 공간의 분할과 연결
１-８-３ 공간의 동선
１-８-４출입구 및 현관
현관은 기관의 첫인상을 주며 아동이 또래와 교사를 만날 수 있는 지점인 동시에 등원하는 아동들이 보호자와 헤어지는 지점이다. 활동실과 가까워야하며 현관에서 실내 활동실과 실외가 보여야 한다. 아동이 출입구 입구에서 부모와 헤어지기 어려운 경우를 위해 보호자가 현관 앞에 잠시 머물면서 자녀를 살펴주고, 아동이 스스로 놀이영역에 흡수되는 과정을 지켜볼 수 있도록 한다. 규모가 작은 기관일수록 실내에 상담실을 따로 마련하기 보다는 현관부분에 그 기능을 포함시키는 것이 좋다.
현관의 문과 바닥은 사고를 예방할 수 있도록 해야한다. 현관문은 2/3 이상 투명하거나 투시가 가능하도록 제작하는 것이 좋으나 얇은 유리가 아래부분까지 연결되어 있을 경우는 위험하다. 출입구와 현관은 신체 장애아도 출입이 용이하도록 계단이 없이 경사로여야 한다.
(아래 참고문헌 외 다수. 레포트 내에 기입되어 있습니다.)
-김성희 외. 아동발달. 1998.
-한국소비자보호원 . 전국 미취학 아동가정 356 가구를 대상으로 아동실태조사
-김광수. 2005. 어린이를 위한 의료 공간 실내 설계 연구: 소화 치과를 중심으로. 국민대학교 디자인대학원. p.19-20을 요약
2011.11.21
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