|
|
|
|
|
 |
|
교육철학의 지평 을 보고
|
|
|
 |
교육철학의 지평
책소개
고경화 {교육철학의 지평} 서울 :동문사 2004 ; p270, 11000원
저자소개
고경화
약력 : 연세대학교 문과대학 교육학과
연세대학교 대학원 교육학과
독일 베를린 자유대학교 교육과학대학
동해대학교 유아교육학부 조교수
저서
[진보의 그늘] [잊혀진 차원] [아도르노의어설픈 교육비판에 대하여] [기술의 진보는 교육의 미래를 보장하는가] [로크의 아동교육에 대하여] [노자의 무의개념에 근거한 교육의 무의도 행위연구]
저술 목적 및 의도
교육철학은 교육의 특정한 영역 혹은 분야에만 한정하는 것은 아니다. 어떠한 영역의 문제이든지 간에 그것이 교육적인 의미를 필요로 한다면 교육철학의 대상이 될 수 있다. 현대 철학의 영향을 많이 받은 교육학자들이 교육의 여러 가지 문제들을 철학적으로 분석 혹은 해석하는 경향이 이러한 특징을 나타내고 있다. 인간의 삶을 대상으로 하는 교육철학의 지평은 다양하게 펼쳐질 수 있는데 이 책에서는 삶, 인간발달, 자연, 환경, 과학기술, 예술, 미메시스, 놀이, 7차 교육과정, 도덕 그리고 신세대 문화를 택하여 교육학적인 논의를 한다.
책의 구성
제 1장 교육철학의 지평
1. 교육에 대한 다양한 의견
2. 교육과 교육철학
3. 교육의 철학적 탐구
4. 통합적 탐구
제 2장 삶과 교육
1. 삶의 이해를 위한 철학
2. 삶의 이해
3. 삶과 교육
제 3장 인간발달과 교육
1. 발달과 교육
2. 신체 및 운동발달과 교육
3. 언어 발달과 교육
4. 정서발달과 교육
5. 인지 발달과 교육
6. 사회성 발달과 교육
7. 인간발달에 대한 이론들
8. 인간의 발달을 위한 교육의 과제
제 4장 자연과 교육
1. 체제화된 교육에 대한 교육학적 반성
2. 자연의 교육
3. 유아의자연성 전개를 위한 표현생할교육
4. 자연의 경험을 위한 교육
제 5장 과학기술과 교육
1. 기술의 진보과정
2. 기술의 진보와 교육
3. 과학기술의 진보에 따른 교육적 반성
제 6장 환경과 교육
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2012.08.02
8페이지
