도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 이웃사촌
본시주제 : 이웃끼리 서로 돕는 사례 찾기(2/3)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 이웃사촌
나. 단원의 개관
우리 사회는 급속한 산업 발전으로 도시화 현상이 심화되면서부터 이웃에 살면서도 서로 알지 못하고 ‘나’를 위주로 생각하며 살아가는 사회로 변모되어 왔다. 그래서 이웃 공동체로서의 결속력이 약화되고, 이웃의 어려움을 돌아보지 못하며, 더불어 사는 지혜를 가지고 상부상조하던 조상들의 아름다운 풍속이 점차 사라져 가는 위기를 맞이하게 되었다.
이 단원을 통해서 우리가 살아가는 데는 이웃이 필요함을 알게 하고 그 중요성을 깨닫게 한다. 그리고 이웃은 다양한 성격과 태도를 가진 사람들로 되어 있음을 알게 하고, 상호 예절을 지키고 서로 존중하며 배려하는 마음과 태도를 가져야만 이웃 간에 화목하게 지낼 수 있음을 알게 한다. 상부상조하여 더불어 살아가는 지혜를 스스로 발견하고 이웃 사랑의 실천 의지를 강화할 수 있도록 지도해야 할 것이다.
학교 교실에서는 친구를 따돌리지 않고 다정하게 사귀며, 친구의 어려움을 헤아려 돌볼 줄 아는, 작은 이웃 생활의 실습장이 되도록 해야 할 것이다. 나아가 교실 밖에서는 자신과 자기 가족의 좁은 범주에서 벗어나 이웃의 범위를 점차 넓히며, 이웃의 일에 적극 참여하고 봉사하는 성숙한 시민 의식을 가지게 하는 것이 본 단원의 중요한 과제이다.
(1) 단원의 목표
이웃의 의미와 소중함을 깨달아 알고, 이웃의 범위를 넓혀 이웃과 화목하게 지내려는 마음을 가지며, 서로 존중하고 배려하는 이웃 생활을 실천한다.
(2) 학습의 흐름
1. 이웃과 화목하게 지내는 생활의 중요성 알기
2. 이웃과 화목하게 지내려는 마음 다지기
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2012.10.02
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