수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
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도덕
5.우리는 하나
통일을 위한 자세
가치명료화 수업모형
통일의 의미를 알고 통일을 위한 자세를 가질 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도덕적 문제 사태의 제시
◈ [우리는 닮았습니다]동영상 감상하기
◈ 학습목표 확인하기
통일의 의미를 알고
통일을 위한 자세를 가질 수 있다.
◈ 학습 활동 안내하기
활동1. 북한 이해하기
활동2. 통일 후 상상하기
활동3. 통일의 자세 다짐하기
교
우리는 닮았습니다 동영상
(5′)
문제 이해
및 분석
◈ 북한 및 새터민의 상황 이해하기
- 북한과 남한의 공통점, 차이점을 알아본다.(똑같이 학교를 다닌다. 사회주의/자본주의, 언어, 소학교/초등학교, 등교시간 등이 다르다.)
- 새터민의 수, 한국에서의 생활을 알아본다.
◈ 통일비용과 통일편익 비교하기
- 동영상을 보며 통일비용과 통일편익을 생각해 본다.
교
비교 PPT
교
The day after동영상
(15′)
선택하기
◈ 통일 후의 모습 상상하기
- 통일이 이루어지면 어떤 모습이 될 지 이야기한다.
- 통일이 되었을 때 나타날 모습을 포스트잇에 적는다.
㉵ 포스트잇
(5′)
긍지 갖기
◈ 통일 후의 모습 이야기하기
- 자신이 상상한 모습을 이야기한다.
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2012.10.10
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