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1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써봅시다
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결재
지도교사
협력교사
국어(쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서
52~55쪽(4/4)
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습문제
내가 겪은 일을 그림일기로 써봅시다.
학습자료
교사] PPT
학생] 색연필
학습목표
내가 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제
확인
하기
및
자료탐색하기
전시
학습
확인
- 지난 쓰기 시간에는 무엇을 했었나요 교과서 50쪽 51쪽을 보고 얼른 찾아내 볼까요
- 네, 그림일기를 쓸 때 무엇을 써야 한다고 했지요
- 맞아요, 일기에는 매일 있는 일을 쓰는 것이 좋은가요, 아니면 특별하게 기억에 남는 일을 쓰는 것이 좋은가요
- 그런데 특별한 일을 쓰겠다고 거짓말로 지어서 내면 될까요
- 네, 그리고 그림과 글이 서로 다른 내용을 그리면 좋은 일기일까요 예를 들면 오늘 친구와 놀았던 그림을 그리고 학교에서 노래 부른 이야기를 글로 쓴 그림일기는 좋은 일기일까요
- 왜 그럴까요
- 아주 잘 알고 있네요. 그럼 우리 이제 짱구의 일기를 보면서 짱구가 일기를 잘 썼는지, 잘 못 썼는지 살펴보도록 해요.
- 그림일기를 쓰는 순서를 배웠습니다.
- 일기 쓰고 싶은 것을 찾았어요.
- 날씨, 날짜와 요일, 그림, 글
- 특별한 일이 좋아요.
- 안 돼요.
- 아니에요.
- 그림일기에서는 그림과 글이 연결되어 있어야 하기 때문이에요.
3′
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2012.10.25
3페이지
