음악과 교수-학습 과정안
1. 단원명 : 13. 잠자리 따라서
[감상] 박타령 - 판소리 흥보가 중 -
2. 단원의 개관
감상곡 판소리 [흥보가]는 전래 동화 흥부와 놀부 의 이야기를 음악으로 어떻게 표현했는지에 중점을 두어 지도하며, 노래와 말, 몸짓, 추임새로 나타나는 판소리의 특징을 이해하도록 한다.
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
가. 이야기가 음악으로 표현된 방법을 알고 감상할 수 있다.
나. 추임새를 넣으며 음악을 감상할 수 있다.
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수 - 학습 계획
제재
주요 활동
교육과정 요소
1
잠자리 따라서
① 자연스러운 발성으로 듣고 따라부르기
② 세마치장단 치며 노래 부르기
• 자연스러운 발성으로 부르기
• 장단(세마치), 장단의 세
• 바른 태도로 감상하기
• 악곡의 특징(판소리)
• 음악을 즐기는 태도 갖기
2
산도깨비,
호랑 장군
① 재미있는 창작 국악 동요 감상하기
② 창작 국악 동요의 특징 살려 노래 부르기
3
[감상] 판소리 흥보가 중에서 박타령
① 흥부와 놀부 이야기 알아보기
② 이야기를 음악으로 표현하는 방법 알기
③ 추임새 넣으며 감상하기
6. 단원 지도상의 유의점
[감상 활동 중심의 지도]
1) 감상 활동은
인지적으로 음악적 사건에 몰입하여 참여하는 것
음악의 미적 특성과 의미 이해하고 즐기는 행위
음악을 형성하고 있는 음악적 요소들, 리듬, 가락, 화성, 음조직, 셈여림, 빠르기, 음색과 같은 모든 표현적 요소에 대한 특징과 생성 원리의 구체화된 의미를 지각하고 감응하는 것을 뜻함
2) 감상활동을 통해
다양한 소리를 듣고, 탐구하고, 토론하는 기회→음악적 감수성 신장
음악적 감수성: 모든 음악 활동의 기초로서 학교에서 가장 강조되어야 할 기초적인 음악 활동
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2012.10.25
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