결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 비율그래프
교과서
수학 92~93 ( 5/9)차시
익힘책 102 ~ 103
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
원리 탐구 수업 모형
학습주제
원그래프 그리기
학습자료
교사]교과서,PPT,인터넷링크
활동지
학생]교과서
학습목표
표를 보고 원그래프로 나타낼 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (◆)및 유의점(※)
도입
새로운 문제상황 제시
동기유발 및 문제 파악
T:저번 시간에 무엇을 배웠습니까
T:선생님이 뉴스를 하나 보여주겠습니다. 오늘 공부할 내용과 무엇이 관련있는지 찾아보세요.
T:뉴스에 무엇이 나왔나요
T:국어시간에 뉴스를 만들어보는 활동을 했었죠
T:그렇다면 왜 뉴스에서 원그래프를 만들어 사람들한테 보여줬을까요
T:그렇습니다. 원그래프를 이용하면 사람들이 쉽게 항목간의 차이를 비교할 수 있습니다
T:오늘 공부할 내용을 살펴볼까요
S: 원그래프 를 알아보았습니다.
(뉴스를 본다)
S: 원그래프가 나왔습니다.
S: 네
S: 쉽게 비교할 수 있기 때문입니다.
S2: 한눈에 알아보기 쉽습니다.
7
◆PPT(뉴스동영상)
※ 사회시간에 배운 뉴스라는 소재를 이용하여 동기유발한다.
※뉴스의 내용보다는 원그래프가 사용된다는 것에 더 초점을 맞추어 가르친다.
학습목표 안내
학습목표 안내
표를 보고 원그래프로 나타낼 수 있다
학습
활동 안내
학습 활동 안내
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2012.10.25
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