결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
8. 길이와 시간
교과서
108-109 (2/10)차시
수익 : 107-108
학습형태
집단학습, 개별학습
수업모형
개념 형성 수업 모형
학습주제
길이의 단위를 알아봅시다.
학습목표
길이의 단위를 이해하고, 사용할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
도입
동기유발
학습목표 제시
학습 활동 제시
- 안녕하세요.
- 이번시간에 배울내용을 공부하기 전에 재밌는 노래하나만 불러보고 시작할게요.
- 여러분도 손이나 팔로 길이를 재 본 경험이 있나요
- 손이나 팔로 재면 어땠나요
- 그럼 지난 시간에 배웠던 정해진 단위를 사용하면 어떻습니까
- 그래서 이번시간에도 지난시간에 이어서 길의의 단위에 대해 공부해 볼거에요.
- 길이송을 불러본다.
- 네 있어요. 집에서 자가 없을때 그랬어요.
- 정확하지 않아 불편했어요.
- 정확해서 편해요.
5′
★ 길이송 노래자료.
[학습 목표]
길이의 단위를 이해하고, 사용할 수 있다.
[활동]
◎ 활동 1 - 길이의 단위 알아보기.
◎ 활동 2 - 생활에서 알아보기
◎ 활동 3 - 익히기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
개념형성 준비활동
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2012.11.13
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