■ 아동복지의 발달과정
Ⅰ. 시대별 발달과정
1. 고대사회
1) 아동은 종족 보존의 수단, 인격적 존재가 아님
2) 풍속, 미신 등에 의해 희생, 성적관계로 인한 귀찮은 존재
→영아살해, 매매, 포팅(Potting)
3) 아마존 강 유역의 인디언- 아기를 강물에 넣어 보아 건강한 아이만을 꺼내 키움
2. 중세사회
1) 중세의 보편적인 양육형태 - 갈등형 또는 양면형(ambivalent)
① 신분에 따라 아동이 존중됨
② 장원을 위한 군사력, 경제력 확보를 위한 존재
③ 과거의 영아살해 관습의 잔재, 기독교의 인권존중
2) 아동복지이념의 시발점, 진정한 아동복지사업은 無
3. 근대사회
1) 구빈법(Elizabethan poor law) 1601년 제정
→ 빈곤자, 요보호 아동에 대한 규정- 아동복지의 효시.
2) 코메니우스(Comenius), 루소(Rousseau), 페스탈로찌(Pestalozzi)
진정한 아동관은 존재하지 않음
3) 혼합수용 위주의 보호→ 아동을 성인이나 특수아동과 분류하는 아동중심 시설
4) 산업혁명으로 인한 아동의 노동착취문제
4. 현대사회
1) 프로이드(Freud), 에릭슨(Erikson), 피아제(Piaget) 등의 아동연구
2) 아동은 고유한 인격체, 독자적 존재, 가능성의 존재.
3) 1959년 국제연합의 ‘아동권리선언’→ 권리로서의 아동복지가 아동복지의 이념
4) 아동복지의 개입형태도 다양성과 전문성이 강화.
[표-1] 아동복지 서비스의 발전
․집단적 수용보호
―――→
소규모의 수용보호
․시설보호중심
―――→
재가보호로 확대
․가정보호중심
―――→
지역사회에 의한 보호의 강조
․단순수용보호
―――→
분화된 다양한 서비스
․비전문적 서비스
―――→
전문적 서비스
Ⅱ. 국가별 발달과정
1.영국
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2013.04.15
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