[청소년기 사회정서발달] 청소년기 정서발달, 자아정체감 발달, 자율성 발달, 또래관계의 중요성
리포트 > 사회과학
[청소년기 사회정서발달] 청소년기 정서발달, 자아정체감..
한글
2023.03.07
4페이지
1. [청소년기 사회정서발달] 청소년기 정서발..
2. [청소년기 사회정서발달] 청소년기 정서발..
청소년기사회정서 발달] 청소년기 정서발달, 자아 정체감 발달, 자율성 발달, 또래관계의 중요성
자아 정체감 발달
청소년은 자신이 누구이며, 자신의 신념은 무엇이며, 자신이 원하는 것은 무엇인지를 탐색하기 시작하는데 이것이 자아 정체감을 형성하는 과정이다
청소년기는 자신을 탐색하며 자아 정체감을 형성하기 시작하고 개인의 독특성을 발견하고자 노력하는 시기이지만 아직은 발달 과정에 있기 때문에 또래 압력을 크게 느끼며 동조 하기 쉬운 것으로 보인다.
청소년기사회정서 발달] 청소년기 정서발달, 자아 정체감 발달, 자율성 발달, 또래관계의 중요성
자아 정체감 형성은 일생을 통해 이루어가야 하는 과업이지만 청소년기에는 급격한 신체 변화, 아동에서 성인으로 발달해가는 과정의 중간적 입장, 진학이나 전공 선택 등 인생의 중요한 선택, 과거와 미래까지 연속적으로 바라볼 수 있는 시간 개념의 확장 등 신체적, 인지적, 사회적 발달로 인해 자신에 대해 좀 더 진지하게 생각해야 하고 그렇게 할 수 있는 능력도 생기므로 자아 정체감이 발달과업 으로 떠오르게 된다.
청소년은 자신이 누구이며, 자신의 신념은 무엇이며, 자신이 원하는 것은 무엇인지를 탐색하기 시작하는데 이것이 자아 정체감을 형성하는 과정이다
Erikson, 1963).자아 정체감은 수년에 걸쳐 서서히 형성되는데 청소년은 이 과정에서 새로운 경험과 생각을 탐색하고 새로운 친구 관계를 맺으며 자신의 가치, 목표, 행동을 형성해 간다.
자아 정체감 형성은 인생에서 중요한 선택을 하는 것이므로 그 과정에서 갈등과 위기를 겪게 되는데 이러한 힘든 과정 없이 전통 적인 가치를 그대로 받아들이는 청소년도 있고, 방향성 없이 혼란에 빠져 있으면서 아무런 선택도 할 수 없는 상태에 놓인 청소년도 있다.
자신이 원하는 것이 무엇인지에 대한 심각한 고민과 갈등 없이 인생에서 중요한 문제에 대해 결정하는 것은 개인의 가능성을 너무 일찍 포기하는 것이며 (Marcia, 1980), 혼란 상태에서 자신이 누구이며 어떻게 살아가야 하는지를 결정하지 못하는 것은 발달이 정체되어 있는 것이므로 부모는 자녀가 충분한 탐색을 거쳐 자아 정체감을 형 성해갈 수 있도록 이해하고 지원해주어야 한다.
특히 몇 명의 친구들로 이루어진 친구 집단은 청소년들이 또래와 함께 여러 가지 활동을 할 수 있는 장이 되는데 이를 통하여 사회성과 소속감을 경험할 수 있고 자아 탐색과 성취가 촉진되며 배우고 가르 치는 기회를 갖기도 한다.
그러나 청소년들은 대체로 자신과 유사성이 많은 또래와 친구가 되며 친구 선택 과정에는 자연히 부모의 가치도 반영되는 경향이 있다.
발달, , 정체, 청소년, 자아, 친구, 청소년기, 부모, 경험, 또래, 과정, 형성, 중요하다, 결정, 선택, 인생, 신체, 탐색, 사회,
[청소년기 발달특성] 청소년기 발달특징(신체운.. 청소년기 심리사회적 발달(청소년기 사회성 발..
청소년기 사회정서발달(청소년의 자아정체감 형.. 청소년기 발달특징) 청소년기 신체발달, 성적발..
[청소년기 발달특성] 청소년기 신체발달, 정서.. [청소년기 심리적 발달] 청소년기 정서발달, 인..
청소년기 자아정체감 발달(에릭슨의 자아정체감.. 청소년기 사회정서발달(청소년기 사회성 발달, ..
청소년 후기의 발달특성(청소년기 자아정체감 .. 아동기와 청소년기 심리적 발달(인지발달, 정서..
청소년기 발달특성(신체발달, 인지발달, 정서발.. [청소년기 발달특징] 사춘기 신체변화 및 심리..
[유아의 사회성 발달] 유아기 자아발달 및 또래.. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감..
 
개념과 특성, 학자들이 말하는..
삼우씨엠건축사사무소 자기소..
[아동복지센터] 사회복지실습..
지역사회복지실천모델(로스만,..
대인지각(타인지각)
[독서치료이론]독서치료의 정..