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그리고는 친구가 들고 있는 공룡을 가르키며 혼잣말로 "트리케라톱스다"라고 말하며 교사를 쳐다본다.
이후, 교사가 ʻʻ 선생님의 기다란 꼬리를 잡아봐요~ʼʼ라고 말하며 달리자 ○○이는 ʻʻ 잡아라!
라고 말하며 교사의 꼬리를 잡기 위해 달리기를 시도하고 친구들과 함께 잡기 놀이를 즐긴다.
교사가 옆에서 ○○에게 "친구야.내가 먼저 가지고 놀고 있었어."라고 말해보자 했더니 "지운이가 뺏어요"라고 이야기한다.
교사가 "○ ○아밥하고 국하고 같이 먹어볼까?"라고 말하니 밥을 숟가락으로 떠서 먹는다.
는 친구에게 가서 "내거야. 내 베개."라고 말하며 울음을 보인다.
라고 하며 교사를 보고 이야기한다. 교사가 ○○에게 "○○이는 나물을 먹어서 튼튼해지겠다
점심시간 옆에 앉은 친구에게 "멸치 먹어봐.멸치 먹으면 튼튼해진다구"라고 이야기한다.
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색깔 퐁퐁이가 들어있는 바구니에 다양한 색깔의 퐁퐁이를 보고 ○○이는 퐁퐁이의 색깔을 표현한다.
색깔 퐁퐁이를 굴리며 ʻʻ공이 다~ʼʼ라고 말하기도 하고 색깔 퐁퐁이를 던져보며 ʻʻ 선생님이것 봐요 ʼʼ라고 자신이 한 일을 보여주는 모습이다.
이는 여러 가지 색깔 퐁퐁이를 자유롭게 가지고 놀이한다.
이와 친구가 자연관찰책을 보며 색스카프를 가져와 동물 꼬리 중 하얗고 동그란 꼬리를 가르키며 ʻʻ토끼 꼬리야~ʼʼ라고 말한다.
이후, 교사가 ʻʻ 선생님의 기다란 꼬리를 잡아봐요~ʼʼ라고 말하며 달리자 ○○이는 ʻʻ 잡아라!
라고 말하며 교사의 꼬리를 잡기 위해 달리기를 시도하고 친구들과 함께 잡기 놀이를 즐긴다.
가수 조작 감각 영역에서 자석블럭을 가지고 놀고 있는데 자신이 가지고 있던 세모 모양 자석 블럭을 친구가 아무 말 없이 가져가자 "악"소리를 지른다.
자유선택놀이)
토끼는 당근을 좋아하는데?ʼʼ하며 당근이 그려진 퍼즐 조각을 찾는다.
나란히 앉아 친구와 간식을 먹는데 ○○이가 옆에 앉은 지운이 얼굴과 목을 간 지럼 장난을 하자 친구가 싫다고 소리를 지른다.
여러 가지 색을 사용하여 색칠한다.
교사가 색 스카프를 흔드니 스카프의 움직임을 눈으로 살펴본다.
교사가 "○ ○아밥하고 국하고 같이 먹어볼까?"라고 말하니 밥을 숟가락으로 떠서 먹는다.
교사가 탬버린을 흔드니 관심을 보이며 교사를 따라 동작 표현을 시도한다.
쌓기 영역 매트 위에 누워서 노래 부르며 놀다가 친구들이 뛰어다니는 것을 보고는 같이 뛰기 시작한다.
라고 말하니 ○○가 웃으며 기저귀 매트 위에 눕는다.
낮잠 시간이 되자 ○○가 자신의 이불 위를 찾아가 눕는다.
낮잠 준비를 하던 중 다른 친구가 ○○의 베개를 가져가서 베고 눕는다.
개미를 보다가 옆에서 기어가는 공벌레를 보더니 소리를 지르며 뒷걸음질하는데 교사가 살짝 공벌레를 건드리자 때 동그랗게 몸을 말고 있는 공벌레 모습을 보더니 ○○는 교사 옆으로 다가와 "어어?"하며 교사를 쳐다본다.
교사가 펼친 파라슈트 낙하산 아래로 기어가는 친구들을 본 ○○가 따라서 기어가기 시작한다.
라고 하자 교사를 쳐다보던 ○○가 다시 파라슈트의 가운데 쪽으로 기어가더니 "안무서워요"라고 이야기하며 미소 짓는다.
점심시간 ○○는 교사를 보더니 "선생님, 저 잘 먹죠?하며 포크로 나물을 집어먹는다. 그리고 "맛있어요
신발신기가 잘 안 되자 영아는 교사에게 다가와 "선생님 안 돼요"라고 도움을 요청하자 교사는 "○○가 혼자신으려고 했는데 잘 안 돼서 선생님이 조금만 도와줄게요"라고 이야기하니 "네나 혼자 신어요"라고 이야기한다.
샤워볼을 들고 인형의 몸에 문지르고 있다.
이는 샤워볼로 자신의 팔에 문질러 보다가 모형 바디워시통의 펌프를 누른다.
그리고는 샤워볼을 다시 자신의 몸에 대고 문지른다.
잠시 뒤 하영이의 몸에서 머리를 가리키고 팔을 가리킨다.
친구가 다시 ○○의 앞에서 서색 스카프를 건네자 ○○는 ʻʻ이 걸로 어떻게 해?" 하니 친구가 "이렇게"하며 스카프를 흔들어 보이자 영아는 친구와 함께 스카프를 손에 들고 흔든다
는 접시위에 놓은 각얼음을 손으로 집어든다.
라고 말하며 두 손으로 각얼음을 만진다. |
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2024.11.25
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