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친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
옆에 있는 친구에게 자꾸 00가 말을 걸고 밥을 먹고 있지 않는다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
친구가 갑자기 00 앞으로 말도 없이 선다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
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책 읽기가 끝나자 친구가 다른 책 한 권을 들고와 "이거 또 읽어줘!" 하며 이야기한다.
친구가 계속 손을 물로 씻고 있자 00이가 "야물을 아껴 써야지"라고 말한다.
친구가 00이 말을 무시하고 계속 씻고 있자"선생님 다 씻었는데 계속 물을 쓰고 있어요"라고 말한다.
노래를 들으며 불러보자고 하자 큰 소리로"라라라라라라"하며 멜로디에 맞춰 부른다.
가사로 불러보자고 하자 큰 소리로 노래 부른다.
00가 또다시 밀자친구가 "선생님 00가"라고 말하는데 00가 "알았어 알았어, 안 할 테니까 빨리 이거 만들자"라며 친구의 말을 가로막는다.
함께 접어보자고 하자 알았다며 교사와 함께 팽이를 접어본다.
친구가 계속 자신은 맞춘 거라고 이야기하자 00이가 "아니너 안 맞췄다니까"라고 말하며 친구가 가져가지 못하도록 계속 이야기를 한다.
00이가 "선생님, 여기 OO가 놀았는데, 정리 안 하고 쌓기 영역으로 갔어요!"하고 이야기를 하자, "나 거기서 안 놀았어"하고 이야기를 한다.
00이가 "야~!내가 너 미술 영역에서 노는 거 봤어"하고 이야기를 하자 "아니야, 나거기서 안 놀았어"하고 이야기를 한다.
친구가 와서 "선생님 00가 자꾸 우리가 만든 블록을 계속 망가트려요" 하며 말을 한다.
퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "선생님, 퍼즐 조각 하나가 없는 것 같아요."라고 이야기한다.
주변을 살펴보던 중 00가 "선생님 여기 있어요."라고 하며 교사에게 퍼즐 조각을 보여준다.
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 00에게 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
친구가 화장실에 가고 싶다며 자리를 비우자 00이가 자리에서 일어나 친구의 자리에 앉는다.
친구가 00이가 안 비켜준다고 말하자 00이가 "아니 친구가 화장실 다녀왔어요 그래서 제가 앉은 거에요" 하며 울먹거리며 말한다.
도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보인다.
일상 속에서 다양한 미술도구를 사용해서 그림을 그리거나 자유롭게 미술 활동하는 것을 좋아하고 다른 아이들과 협동하여 미술 활동에 참여하여 서로의 작품을 공유하고 이야기하는 것도 즐긴다.
활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
모든 신체활동에 적극적이며 즐겁게 참여하며 대소 근육을 자유롭게 조절하여 자신의 신체를 움직일 수 있고 다양한 신체활동에 참여한다.
모든 신체활동에 적극적이며 즐겁게 참여하며 바르게 앉아 식사하고 편식하지 않으며 골고루 먹는다.
자신이 경험을 말로 잘 표현할 수 있으며 여러 사람 앞에서 자신의 생각이나 느낌을 자신 있게 말을 잘하며 그림을 보고 이야기를 꾸밀 수 있고 사용하는 어휘 수가 다양하게 많고 여러 분야의 책들에 관심을 보인다.
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
환경에 관심이 많고 호기심도 많으며 사물에 대해 새로운 방법으로 접근하는 창의적인 활동을 즐겁게 접근하는 모습을 볼 수 있다.
다양한 직업에 대해 이해하고 우리 주변에 있는 사람들의 직업에 하는 일에 관심을 갖는다.
자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
동물과 곤충에 많은 관심을 보이고 생김새와 특징에 대해 살펴보고 관심을 갖는 모습을 보인다.
자신의 감정이나 행동을 상황에 맞게 조절하는 편이며 신체의 다양한 움직임을 즐긴다.
놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다. |
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친구, 00, 말, 활동, 모습, 가다, 하자, 보다, 가지, 이야기, 먹다, 오다, 교사, 해주다, 자다, 만들다, 선생님, 놀이, 손, 보이다 |
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2025.02.25
54페이지
