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6차교육과정과7차교육
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Ⅰ.
단원
주제
제재
6차
교육과정과 관련단원
내용 및 차이점
1. 우리 시․도의 모습
단원 도입 및 계획
7차 교육과정에서는 6차와는 달리 ‘단원 도입 및 계획단계’를 부여하여 아동들로 하여금 『3학년-살기좋은 우리고장』에 대한 학습경험을 상기시키는 동시에 전체적인 학습계획을 아동과 함께 이야기함으로써 앞으로 전개되어 나갈 학습방향과 순서를 아동들에게 인식시키는 동시에 아동과 교사간의 상호약속(학습 자료 수집 활용 계획 및 장기학습과제 선정-포트폴리오, 주제별 조사등)을 통해 수업효과를 극대화시키려 하고 있다.
⑴ 지도에 나타난 우리 시․도의 모습
① 지도를 알아보자.
1. 우리 시․도의 모습과 내력
(1) 지도와 도표
① 지도 읽고 그리기
6차 교육과정은 지도를 판독하는 능력과 지도를 그리는 기능적인 측면을 중시하여, 교과서에 지도를 그리는 순서와 지도상의 두 지점간의 거리를 실제 거리로 환산하는 능력등에 중점을 두고 있는 반면, 7차 교육과정은 실제적인 지도 판독 능력보다는 자신에게 필요한 정보를 지도를 통해 얻는 능력을 중시함으로써 지도의 필요성과 지도에 대한 전반적인 이해를 중시하였다는 점에서 6차와는 다른 차이를 보인다.
②지도를 이용하여 배우자
1. 우리 시․도의 모습과 내력
(1) 지도와 도표
②도표 읽고 그리기
6차 교육과정에서는 도표 읽는 능력과 조사한 내용을 도표로 나타내는 것에 중점을 두고 있는 반면 7차 교육과정에서는 도표에 관한 학습 내용을 제시하고 있기는 하지만, 그 내용을 축소시키고 지도를 통해 얻을 수 있는 많은 정보의 활용 범위에 대한 내용을 중점적으로 다루고 있다. 즉, 학습내용을 실생활에서 적용할 수 있는 능력을 향상시키는 것에 중점을 두고 있다는 점에서 6차와는 다른 특징을 보이고 있다.
⑵ 우리 시도의 자연 환경과 생활
①우리 시․도의 사계절
1. 우리 시․도의 모습과 내력
(1) 지도와 도표
②도표 읽고 그리기
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2011.03.10
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