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보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점을 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육과정에서의 교사의 역할과 자질
1) 보육과정에서의 교사의 역할
2) 보육과정에서의 교사의 자질
2. 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점을 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육과정에서의 교사의 역할과 자질
1) 보육과정에서의 교사의 역할
2) 보육과정에서의 교사의 자질
2. 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌 |
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보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점을 제시하시오.
Ⅰ 서론
영유아를 둔 부모에게 가장 관심사는 우리아이와 종일 함께 지내는 보육교사이다. 왜냐하면 보육교사는 아침 등원부터 저녁 퇴원까지 하루 종일 보육시설에서 보내게 되는 유아에게 가장 많은 영향을 미치기 때문이다. 따라서 보육교사는 유아들과 하루 내내 함께 생활을 하게 되며 보육교사가 지니고 있는 지식, 가치관, 태도, 인생관에서부터 행동, 정서, 말투, 표정에 이르기까지 유아들의 바람직한 성장, 발달에 결정적이고 절대적인 영향을 미치게 된다. 그러므로 유아에 대한 전문적인 지식과 기술 및 인성을 겸비한 소명의식을 가진 보육교사의 전문성은 무엇보다 중요하다 할 수 있다. 이에 본론에서는 보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점을 제시해보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 보육과정에서의 교사의 역할과 자질
1) 보육과정에서의 교사의 역할
첫째, 친밀감 형성이다.
영유아가 교사에게 안정감을 느끼지 못한다면 어린이집 환경을 탐색하는 데 흥미를 갖지 못할 것이며 배고프고 피곤한 영유아는 교육이나 자극을 받기 위한 좋은 대상이 될 수 없다. 따라서 보육교사는 모든 보육활동에 앞서 자신이 담당하게 되는 영유아들과 친밀감을 먼저 형성해야 하며, 이는 영유아가 새로운 환경에 적응하고 안정감을 느낄 수 있도록 충분한 시간을 가지고 기다려주고, 일관되고 친절한 태도로 영유아의 일상을 돌보아 주고, 영유아를 격려해 주는 상호작용으로 실현될 수 잇다.
둘째, 영유아의 건강, 영야, 안전지도 및 책임이다.
최근 어린이집에 다니는 영유아의 수가 증가하고, 취원 연령이 점점 낮아지고, 시간 연장 및 24시간 보육프로그램을 운영하는 어린이집이 증가함에 따라 부모나 가족뿐만 아니라 보육교사도 영유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하도록 지도해야 할 책임을 점차 더 많이 분담하게 되었다. 따라서 보육교사는 영유아가 건강하고 안전한 생활습관을 형성할 수 있도록 손 씻기, 이 닦기, 휴식하기, 낮잠 자기, 올바른 식습관과 안전한 생활습관 등을 적절히 지도..<중략>..
2) 보육과정에서의 교사의 자질
2. 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌 |
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박찬옥 외(2013). 보육학개론. 정민사
김지은 외(2017). 보육과정. 창지사.
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
박인옥 외(2005). 유아교육과정. 정민사. |
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2018.12.26
5페이지
