결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6.의견을 나누어요.
교과서
120-121( 10 / 12 )차시
학습형태
개별, 전체
수업모형
가치탐구 학습모형
학습주제
의견의 적절성 판단하기
학습자료
교사]동영상, ppt자료,활동지
학생]
학습목표
글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽어 봅시다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제 분석하기
동기유발
전시학습상기
학습문제 확인
◆동기유발
-동기유발 동영상을 봅니다.
(급식 잔반 문제로 친구들이 이야기를 하고 있습니다.)
T: 문제 상황은 무엇이죠
(이어서 본다.)
T:문제를 해결하기 위해서 친구들의 말을 무조건 따라야 할까
T:그러면 의견이 적절한지 어떻게 알지
◎의견이 적절한지 판단할 때 주의할 점
-ppt 자료로 함께 기억해 봅니다.
S: 잔반 처리문제입니다.
S:누구의 의견이 적절한지 생각해 보아야 합니다.
6′
1′
★동영상(잔반문제로 이야기 하는 아이들)
★ppt자료
◆학습문제
글쓴이의 의견이 (적절한지) 생각하며 글을 읽을 수 있다.
◆활동제시
활동1. 글을 읽으며 내용파악하기
활동2. 글쓴이의 의견의 적절성 판단하기
활동3. 의견의 적절성 판단하기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
가치 확인하기
문제탐색
예측하기
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2012.10.25
6페이지
